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高中英语学术词汇教学中的个性化教学策略与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中个性化教学策略的应用及其效果评估。通过分析现阶段高中英语学术词汇教学的现状和问题，本文提出了针对不同学生特点的个性化教学策略，并通过实证研究验证了这些策略的有效性。

关键词：高中英语；学术词汇；个性化教学；策略；效果评估

一、背景分析

（一）高中英语学术词汇教学现状及问题

1.教学内容过于泛化，缺乏针对性

在高中英语学术词汇教学中，很多教师往往将教学重点放在词汇的广泛性上，忽视了学生个体差异。这种教学方式导致学生在学习过程中难以掌握核心学术词汇，从而影响了学术英语能力的提升。具体表现为：教师未能充分