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基于核心素养的高中数学导学案设计与教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨高中数学导学案的设计与教学策略，旨在提高学生的数学素养和思维能力。通过对导学案的设计原则、教学策略及实践应用的分析，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中数学；导学案；教学策略

一、引言

（一）1.核心素养与高中数学教学的紧密联系

在教育改革的大背景下，核心素养已成为我国教育领域关注的热点。高中数学教学作为培养学生核心素养的重要途径，其目标不仅仅是传授数学知识，更是发展学生的思维能力、创新能力、实践能力等。因此，高中数学导学案的设计与教学策略应围绕核心素养展开，以培养学生的综合素质为根本目标