《好饿的小蛇》教案设计.docxVIP

《好饿的小蛇》教案设计

篇1：《好饿的小蛇》教案设计

《好饿的小蛇》教案设计

教材分析：

《好饿的小蛇》这个看图叙述的题材，来源于我们的生活。这是一个内容简洁，但是构思奇妙的幼儿看图叙述故事。故事奇妙地将各种水果，颜色等几种学问点结合在一起，小蛇的身体一次次的变形，真是让人捧腹大笑。这是一本很好玩的书，信任孩子们肯定会喜爱。如在活动中：小蛇吃了哪些东西呢？小蛇是怎么走路的呢？是爬的,是扭来扭去走的……这些好玩的情节会深深吸引幼儿去探究询问小蛇在扭来扭去的时候都观察了哪些水果又是怎么吃的。这就为孩子学习故事中的语句奠定了肯定的基础。

活动目标：

1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。

2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

3、在猜想、表演中，学说故事中的短句。

重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词。

难点：1、学习用猜想的方法推理故事的进展过程。

2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。

活动预备：故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。

活动过程：

一、出示课件引起幼儿爱好。

（一）引题

1、今日，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？（小蛇）我们一起跟小蛇打个招呼吧！

2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的？（小蛇闭着眼睛）他的嘴巴是怎么样的？（张大嘴巴）它为什么要张大嘴巴呢？原来它是一只好饿的小蛇。（幼儿学做小蛇的表情）

3、小蛇是怎么走路的？（扭来扭去）谁来学学小蛇的样子？（学说：好饿的小蛇扭来扭去）

4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢？让我们一起去看看吧！

提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？

二、引导幼儿观看图片，老师初步讲解故事。

1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里漫步?????，它发觉了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）

2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）

3、小蛇和香蕉的图片：其次天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步?????，它发觉了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇观察香蕉会怎么样？

4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步?????，他发觉什么？什么外形的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿仿照）

6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？

7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步?????，这次小蛇会吃掉了什么呢？（谜语引出葡萄）树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么？（葡萄）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（仿照小蛇吃东西的声音）

8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（翻到菠萝）好饿的小蛇会怎么样？菠萝可是带刺的哦！要不要吃啊？（幼儿回答）我们来看看小蛇究竟有没有吃呢。（揭晓答案）。小蛇果真吃掉的是菠萝（仿照小蛇吃东西的声音）

9、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？

10、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步?????，你们看它又发觉了什么？这回，它发觉了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？

11、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？

12、最终小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观看。

小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

三、完整的叙述故事，体会故事的幽默好玩。

1、好饿的小蛇是怎样走路的呢？（老师和小伴侣一起仿照一下）

2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片）

它吃苹果（香蕉、饭团……）时的声音是这样的呢？

好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团……）后，它的肚子变得怎样了呢？

小结：原来小蛇吃了什么外形的东西，它的肚子就会变成什么外形。

四、仿照小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词

1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！

2、（将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小伴侣带上头饰，仿照小蛇进行情景表演。

3、提问：吃掉杨桃（桃子、西瓜）的小