英语三年级上册备课设计丨 G3M9 Family.docxVIP

单元题目：第9单元______Family______

Makeaposterandintroduceyourfamilyandtheirjobs

课标及课程大概念

课标要求课标：一级语言技能目标指出，学生能借助图片和文字，说出单词和句子。能听懂教师简短指令；能画出本话题简单的思维导图。

第一单元的课文情景是在Sam家里，Sam拿着相册向玲玲介绍自己的家人。第二单元的课文主要介绍不同人物的职业。

课程大概念：深入了解自己的家人，体验工作的辛苦，更加爱家人。

学科大概念：陈述自己的家人及工作;朋友间谈论自己以后想做的工作。

学情分析

话题功能认知：三年级的学生已经有了一定的英语基础，对于英语学习有一定的兴趣和学习积极性，有用英语表达的欲望与兴趣，对于新单词及句型的学习也有一定的接受能力

但本模块的单词较多，孩子在掌握、运用上存在一定困难，需多注意培训。

语言知识储备：第一单元的课文情景是在Sam家里，Sam拿着相册向玲玲介绍自己的家人。第二单元的课文主要介绍不同人物的职业。在学习本模块时，学生对词形已经有了一定的认知，对词汇也有了一定的积累。因此活动设计着眼于激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进语言流利的输出。

性格特点表现：三年级学生的认知水平较低，在学习过程中独立思考和合作探究能力欠缺。但是他们有着丰富的想象力和好奇心，对游戏chant等活动特别感兴趣。

单元学习目标

Bytheendofthismodule,youwillbeableto:

1.Introduceourfamilymembersandformtheconceptof“Knowmoreaboutourfamilyandloveourfamily”.

2.IntroducethejobsofDaming’sfamilymembers.

3.MakeasurveyandIntroduceourfamilymembers.

单元学时划分

学习阶段

核心任务

学时

整体感知

Introducefamilymembers

1

阅读建构

Talkaboutjobs.

3

拓展应用

Talkaboutourfamilyphotos

2

单

元

四

大

结

构

课题

M9Family

Introducefamilymembers

学习

阶段

整体感知

学习目标

1.Watchvideosaboutfamilyandsharetheideaoflovefamily.

2.Watchthecartoonsandfindoutthewayofintroducingfamilymembers.

3.Talkaboutourfamilymembers.

重点难点

重点：家庭成员的表达

难点：家庭成员的发音

学习过程设计

教材分析及学习任务设计：

三年级学生刚开始接触be动词的用法，在第一模块和第四模块中学习了用“be”动词介绍自己和事物特征，本模块学习介绍他人和职业。在逻辑关系上纵向发展，层层递进，螺旋上升。因此本阶段设计Introducefamilymembers的任务。

探究活动创设：

为完成本阶段Introducefamilymembers的任务，设计以下三个指向阶段任务的活动。

Activity1:Freetalk.

Activity2:Watchandsay.

Activity3:Talkaboutourfamilymembers

学习任务创造

学习过程实施

学习领导力提升

【Activity1】Freetalk.

PlayanEnglishsongandguidestudentssingittogether.

Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?

1.Howmanymembersinyourfamily?Father\mother…

2.Whatkindofjobsdoyouknow？Teacher\farmer\...

设计意图【通过Freetalk，让同学们回顾旧知，并为学习新课做铺垫。】

【Activity2】Watchandsay.

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