英语三年级上册备课设计丨G7M7school.docxVIP

单元题目：第7单元School

Introducethingsinourschool.(单元任务)

课标及课程大概念

课标要求:一级语言技能目标指出:学生能借助图片和文字说出单词和句子；能听懂教师简短指令；能画出本话题简单的思维导图。本主题是School，运用Thisismyschool/teacher.介绍自己的学校和老师，能用Whatsthis/that？就不认识的事物进行提问，并用It’s...进行回答。学生学习this、that中th的发音，进一步感知英语韵句的节奏，通过对韵句的学习进一步增强对英语学习的兴趣。

课程大概念：熟悉并融入环境。

学科大概念：运用特殊疑问词引导的疑问句介绍学校环境相关的事物

学情分析

话题功能认知：三年级的学生对物品都有一定的了解，个人也都有自己的喜好，但不能很好的理解方位。

语言知识储备：学生在一二已经对物品有了一定了解，但是写方面还不行，同时学了What/whis句型。因此活动设计着眼于激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进语言流利的输出。

性格特点表现：三年级学生的认知水平较低，在学习过程中几乎没有独立思考和合作探究能力。但是他们有着丰富的想象力和好奇心，对游戏chant等活动特别感兴趣；也因为刚接触英语不久，对用英语表达和表演等充满兴趣。

单元学习目标

1.Talkaboutthethingsinourschoolandformtheconceptof“Befamiliarwithourenvironment”.

2.Introducethethingsintheirschoolandclassroom.

3.Introducethethingsinourownclassroomandschool.

4.Introducedifferentthingscorrectly,findoutourquestions,correctourmistakesandsummarizethewaytosolve.

单元任务

学习阶段

核心任务

学时

Icanfind（主体感知）

Introducethethingsinclassroom

2

Icanlearn（意义探究）

Talkabouttheirthings.

2

Icanget（生活应用）

Talkaboutourownclassroomandschool.

1

单

元

四

大

结

构

Icanfind

Icanfind

课题

_____Icanfind_____________________________

Introducethingsinourschool(单元任务)

---.Introducethethingsinclassroom.

学习

阶段

Icanfind

(主体感知)

学习目标

Watchvideosaboutthingsinclassroomandbefamiliarwithourclassroom.

2.WatchthecartoonsofM7andfindoutthethingswesee.

3.Talkaboutdifferentthings.

重点难点

重点：通过设计教室的活动，让同学们对本节课所学内容有一个基本的认知

难点：正确的认读单词。

学习过程设计

教材分析及学习任务设计：

前面单元我们学习过教室内物品的介绍。对于本单元的学习有一定的铺垫。我们本节课将更加侧重于对学校物品的介绍。

探究活动创设：

为未完成本阶段的任务，设计以下三个指向阶段任务的活动

Activity1:Watchvideosaboutthingsinclassroomandbefamiliarwithourclassroom.

Activity2:WatchthecartoonsofM7andfindoutthethingswesee.

Activity3:Talkaboutdifferentthings.

学习任务创造

学习过程实施

学习领导力提升

【Activity1】Drawaclassroomyoulike.

PlayanEnglishsongandguidestudentssingittogether.

Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?

OurfriendsSuecomestooursc