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劳动实践场所建设示范学校申报材料

好的，作为一名资深文章作者，我将为您撰写这份申报材料。请注意，以下内容将力求专业严谨，结构清晰，并注重实际内容的呈现，避免程式化与模块化的痕迹。

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劳动实践场所建设示范学校申报材料

申报单位：[此处填写学校全称]

申报日期：[此处填写申报日期]

一、申报单位基本情况

[此处填写学校的简要介绍。应包括学校的办学历史、办学规模（如学生人数、教职工人数，可用“若干”、“一批”等词代替具体数字）、核心办学理念与特色、获得的主要荣誉（如有，选择与育人成果、综合管理相关的，避免罗列过多或过于具体的数字奖项）。重点突出学校在素质教育，特别是劳动教育方面的重视程度和初步探索。语言应凝练，体现学校底蕴。]

我校始终秉持“[此处填写学校核心办学理念，例如：立德树人，五育并举]”的办学宗旨，高度重视学生全面发展。近年来，我校深刻认识到劳动教育在学生成长过程中的基石作用，将劳动实践场所建设作为落实劳动教育、培养学生劳动素养的重要抓手，积极探索，稳步推进，取得了一定的成效。

二、劳动实践场所建设的理念与目标

（一）指导思想

我校劳动实践场所建设以国家关于加强新时代大中小学劳动教育的相关文件精神为指引，紧密围绕学校育人目标，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人方向，将劳动实践场所视为学生成长的“第二课堂”和“实践大熔炉”，致力于培养学生正确的劳动观念、必备的劳动技能、积极的劳动精神和良好的劳动习惯。

（二）建设目标

1.总体目标：建成布局合理、功能完善、管理规范、特色鲜明、效益显著的劳动实践场所体系，使其成为学生劳动体验的乐园、技能习得的工场、品格塑造的沃土，为区域内劳动实践场所建设提供可借鉴、可推广的经验。

2.具体目标：

*构建多元化的劳动实践平台，满足不同学段、不同类型劳动教育活动的需求。

*开发系列化的劳动实践课程，形成与学科教学相互渗透、有机融合的劳动教育内容体系。

*打造专业化的指导教师队伍，提升劳动教育的实施质量与水平。

*建立健全长效管理机制，保障劳动实践场所的规范运行与持续发展。

三、主要做法与成效

（一）加强组织领导，健全保障机制

学校高度重视劳动实践场所建设工作，将其纳入学校发展总体规划和年度重点工作。成立了由校长任组长，分管副校长具体负责，各处室负责人、年级组长、教研组长及骨干教师代表为成员的劳动教育工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项建设工作。

在保障方面，学校统筹安排经费，优先投入劳动实践场所的建设、维护与课程开发。同时，制定了《[学校名称]劳动实践场所管理办法》、《[学校名称]学生劳动实践安全守则》等一系列规章制度，确保劳动实践活动有章可循、安全有序。

（二）科学规划布局，建设多元阵地

我校根据自身条件与发展需求，因地制宜，科学规划劳动实践场所的布局与建设，力求校内校外联动、线上线下结合，打造多元化的劳动实践阵地。

1.校内实践场所建设：

*[例如：匠心工坊]：设置了木工、金工（简易）、布艺、陶艺等区域，配备了基础工具与材料，为学生提供动手操作、工艺制作的平台。学生在此进行简单的器物制作，体验从设计到成品的全过程。

*[例如：智慧农园]：利用校园内的闲置地块或屋顶空间，开辟了种植园，划分了班级责任田。学生参与播种、育苗、施肥、除草、收获等农事劳动，了解植物生长规律，体验农耕乐趣，培养珍惜粮食的情感。

*[例如：生活体验区]：设置了烹饪体验角、家政服务实践区等，配备了必要的生活用具。学生在这里学习简单的烹饪技能、整理收纳、衣物缝补等生活劳动技能，提升生活自理能力。

*[例如：校园服务岗]：设立了校园环境维护、图书管理助理、礼仪接待等岗位，鼓励学生参与校园日常管理与服务，培养责任意识和服务精神。

2.校外实践基地拓展：

*学校积极与周边社区、农场、企业、科研院所等联系，签订共建协议，建立了一批相对稳定的校外劳动实践基地。

*[例如：XX社区服务中心]：组织学生参与社区环境清理、敬老助残、公益宣传等志愿服务活动。

*[例如：XX生态农场]：组织学生进行田间劳动、农业科普学习等活动，拓宽劳动视野。

（三）开发实践课程，丰富劳动体验

劳动实践场所的灵魂在于课程。我校坚持以学生为中心，结合各学段学生年龄特点与认知规律，着力开发与劳动实践场所相匹配的课程内容。

1.课程体系构建：初步构建了以“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”为主要内容，涵盖基础型、拓展型、探究型三个层次的劳动实践课程体系。

2.课程内容开发：组织教师团队，编写了《[学校名称]劳动实践活动指导手册》，将劳动教育与学科知识有机融合。例如，科学课与农园种植结合，学习植物生长；数学课与测量、材料计算结合；美