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(新)校园欺凌处罚制度

校园欺凌处罚制度

总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，保护学生的身心健康和合法权益，维护正常的教育教学秩序，建设和谐、平安、文明的校园环境，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规以及教育部门的有关规定，结合本校实际情况，制定本校园欺凌处罚制度。

校园欺凌的定义与表现形式

1.定义

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2.表现形式

肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺或损坏财物、限制他人人身自由等身体暴力行为。

语言欺凌：使用谩骂、诋毁、嘲笑、讥讽、起侮辱性绰号等侮辱性语言对他人进行攻击。

社交欺凌：通过孤立、排挤、散布谣言、恶意中伤等方式，破坏他人的人际关系和社交环境。

网络欺凌：利用网络平台，如社交媒体、即时通讯工具等，发布侮辱、诽谤、威胁等信息，对他人进行攻击和伤害。

校园欺凌的预防机制

1.宣传教育

学校每学期至少开展两次以“预防校园欺凌”为主题的专题教育活动，通过主题班会、法治讲座、案例分析等形式，向学生普及校园欺凌的危害、法律法规以及应对方法，提高学生的法律意识和自我保护意识。

利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，定期发布预防校园欺凌的相关知识和信息，营造良好的校园舆论氛围。

2.教师培训

学校定期组织教师参加校园欺凌预防和处理的专题培训，使教师了解校园欺凌的特点、识别方法和处理流程，提高教师对校园欺凌事件的敏感度和应对能力。

要求教师在日常教育教学活动中关注学生的行为和心理变化，及时发现和干预潜在的校园欺凌行为。

3.家校合作

学校通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，引导家长关注孩子的成长和心理健康，积极配合学校做好预防校园欺凌的工作。

建立家长与学校的沟通机制，鼓励家长及时向学校反映孩子在家庭或社会中遇到的问题和情况，共同维护学生的身心健康。

校园欺凌的认定程序

1.发现与报告

学校全体教职工、学生发现校园欺凌行为或接到学生、家长关于校园欺凌的举报后，应立即向学校安全管理部门或班主任报告。

班主任接到报告后，应及时了解情况，并在第一时间向学校分管领导汇报。

2.调查核实

学校成立由分管领导、安全管理部门人员、班主任、心理教师等组成的调查小组，对校园欺凌事件进行全面、深入的调查。

调查小组通过与涉事学生、证人谈话，查阅相关资料、监控视频等方式，核实事件的发生时间、地点、经过、后果等情况，并做好记录。

3.认定结果

调查小组根据调查结果，依据本制度中校园欺凌的定义和表现形式，对事件是否属于校园欺凌行为进行认定。

认定结果应以书面形式通知涉事学生及其家长，并告知其享有的权利和义务。

校园欺凌的处罚措施

1.轻微校园欺凌行为的处罚

轻微校园欺凌行为是指情节较轻，未造成明显身体伤害或精神损害的行为，如偶尔的语言讥讽、起绰号等。

批评教育：对涉事学生进行严肃的批评教育，使其认识到自己行为的错误和危害。

书面检讨：要求涉事学生写出书面检讨，深刻反思自己的行为，并承诺不再犯。

校内通报批评：在学校范围内对涉事学生进行通报批评，以起到警示作用。

家长教育：通知涉事学生家长到校，共同对学生进行教育，要求家长加强对孩子的监管和教育。

2.一般校园欺凌行为的处罚

一般校园欺凌行为是指情节较为严重，造成一定身体伤害或精神损害的行为，如多次语言侮辱、轻微的肢体冲突等。

纪律处分：给予涉事学生警告、严重警告等纪律处分，并将处分记入学生个人档案。

心理辅导：安排心理教师对涉事学生进行心理辅导，帮助其认识自己的心理问题，纠正不良行为习惯。

行为矫正：要求涉事学生参加学校组织的行为矫正课程或活动，通过团队合作、沟通技巧等训练，提高其人际交往能力和情绪管理能力。

赔偿损失：要求涉事学生及其家长对受害者的身体伤害、财产损失等进行赔偿。

3.严重校园欺凌行为的处罚

严重校园欺凌行为是指情节恶劣，造成严重身体伤害或精神损害的行为，如殴打致伤、长期恶意孤立等。

记过及以上处分：给予涉事学生记过、留校察看等纪律处分，情节特别严重的，予以开除学籍。

法制教育：联系当地公安机关，对涉事学生进行法制教育，必要时安排其到少年法庭旁听案件审理，使其深刻认识到自己行为的违法性和后果。

转学或退学处理：对于屡教不改、情节极其严重的涉事学生，学校可与其家长协商，安排其转学或退学。

依法追究法律责任：对于涉嫌违法犯罪的涉事学生，学校将配合公安机关依法追究其法律责任。

校园欺凌的后续处理

1.受害者帮扶

学校安排心理教师对受害者进行心理疏导和干预，帮助其缓解心理压力，恢复身心健康。

关注受害者的学习和