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思维美感培养在高中散文阅读教学实践中的思考与探究

摘要：散文在立意构思、谋篇布局、遣词造语、情感表达等方面都有其独特的文本魅力和艺术价值。在散文阅读教学实践中，有意识地引导学生体会其中的文本精髓内涵，掌握鉴赏技巧，进行合理独到的审美评价，并学以致用，有利于提高学生的学科素养，实现从知识本位到能力素养的飞跃。

文学类文本阅读题在2017年以前的全国卷中属于选考题，2017年开始，全国卷中的文学类文本阅读成了必做题。这一变化是为了“以考带教”，引导教学。近几年来，文学类文本阅读题遵循学科核心素养和课程目标，散文、小说交替出现，取材多元灵活，艺术价值较高。但学生得分情况不如人意，尤其是散文阅读题，