2025年上海市公务员考试《申论》专项训练卷（三）.docxVIP

2025年上海市公务员考试《申论》专项训练卷（三）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.仔细阅读题目，根据题目要求作答。

2.答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

3.字迹工整，保持卷面整洁。

一、根据以下材料，回答问题。

材料一：

近年来，Z市积极探索城市更新新路径，将老旧小区改造作为城市更新的重要抓手，着力解决群众“急难愁盼”问题，不断提升居民的获得感和幸福感。通过实施“微改造、精提升”工程，Z市老旧小区在环境面貌、配套设施、居住功能等方面得到显著改善。例如，在某老旧小区改造中，Z市坚持“居民自治、政府引导、社会参与”的原则，充分尊重居民意愿，广泛听取居民意见，共同商议改造方案。改造完成后，该小区环境更加整洁，设施更加完善，居民生活更加便利。

材料二：

然而，Z市老旧小区改造也存在一些问题。例如，部分改造项目缺乏科学规划，盲目追求“大拆大建”，导致历史风貌遭到破坏，公共空间被侵占。一些改造项目资金筹措困难，主要依靠政府投入，社会资本参与度不高。此外，部分改造项目后续管理不到位，存在设施损坏、环境脏乱等问题，影响了居民的居住体验。

材料三：

为推动老旧小区改造工作高质量发展，Z市出台了相关政策措施。例如，建立老旧小区改造项目库，统筹推进改造工作；完善老旧小区改造资金筹措机制，鼓励社会资本参与；加强老旧小区改造后续管理，建立健全长效管理机制。同时，Z市还积极引导居民参与改造全过程，充分发挥居民的主体作用，共同打造共建共治共享的社区治理格局。

1.请概括Z市老旧小区改造的主要做法。

2.请分析Z市老旧小区改造存在的主要问题。

3.请提出推动Z市老旧小区改造工作高质量发展的建议。

二、根据以下材料，回答问题。

材料一：

随着互联网技术的快速发展，网络直播已成为一种重要的信息传播和消费方式。网络直播带货作为一种新兴的电商模式，近年来发展迅速，成为推动经济高质量发展的重要力量。网络直播带货不仅能够促进商品销售，还能够带动相关产业发展，创造就业机会，增加居民收入。

材料二：

然而，网络直播带货行业也存在一些问题。例如，部分主播存在虚假宣传、夸大产品功效等行为，损害了消费者的合法权益。一些直播平台存在监管不力、乱象丛生等问题，影响了行业的健康发展。此外，部分主播和商家缺乏诚信意识，存在刷单、售假等违法行为，扰乱了市场秩序。

材料三：

为规范网络直播带货行业发展，国家出台了相关法律法规。例如，《中华人民共和国电子商务法》《中华人民共和国广告法》等法律法规对网络直播带货行为进行了规范。同时，相关部门也加强了对网络直播带货行业的监管，打击虚假宣传、夸大产品功效等违法行为，维护了消费者的合法权益。

1.请概括网络直播带货行业发展带来的积极影响。

2.请分析网络直播带货行业存在的主要问题。

3.请提出促进网络直播带货行业健康发展的建议。

三、根据以下材料，回答问题。

材料一：

近年来，Z市高度重视基层治理工作，积极探索创新基层治理模式，不断提升基层治理能力和水平。Z市坚持以人民为中心的发展思想，将基层治理作为一项重要的民生工程，着力解决基层治理中的突出问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。例如，Z市在某街道推行“网格化管理、精细化服务、信息化支撑”的基层治理模式，将街道划分为若干个网格，每个网格配备一名网格员，负责收集社情民意、解决群众诉求、开展便民服务等。

材料二：

然而，Z市基层治理也存在一些问题。例如，部分基层治理机制不健全，权责不清、协同不畅，影响了基层治理效能。一些基层治理人员能力不足，缺乏专业知识和技能，难以适应新形势下的基层治理工作要求。此外，部分基层治理工作存在形式主义、官僚主义等问题，脱离群众实际，影响了基层治理的公信力。

材料三：

为提升基层治理能力，Z市出台了相关政策措施。例如，完善基层治理体制机制，明确各级各部门的职责分工，加强部门之间的协调配合。加强基层治理队伍建设，提高基层治理人员的专业素质和业务能力。创新基层治理方式方法，运用信息化手段提升基层治理效率。同时，Z市还积极引导群众参与基层治理，发挥群众在基层治理中的主体作用，共同构建共建共治共享的基层治理格局。

1.请概括Z市基层治理的主要做法。

2.请分析Z市基层治理存在的主要问题。

3.请提出提升Z市基层治理能力的建议。

四、根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。

材料：

科技创新是推动经济高质量发展的重要引擎。近年来，我国科技创新取得了显著成就，在一些关键核心技术领域实现了突破，科技创新能力不断提升。然而，我国科技创新也存在一些问题，例如，关键核心技术受制于人、科技创新人才不足、科技创新生态不完善等。为加快建设科技强国，我国正在大力实施创新驱动发展战略，加快构建以