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2025年学前教育保教服务岗幼儿教育基础公共基础知识题库

考试时间：90分钟满分：100分

一、单项选择题（共20题，每题2分，满分40分）

1.教师事先未做计划，在一日生活真实场景中对随机发生事件的观察属于（）

A.系统观察B.随机观察C.实验观察D.间接观察

【答案】B

【解析】随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。系统观察需预设计划，实验观察强调控制变量，间接观察通过媒介而非直接感知，故本题选B。

2.提出“教育即生长”“教育即生活”教育观念的教育家是（）

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.杜威D.陈鹤琴

【答案】C

【解析】杜威作为实用主义教育家，提出“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”等核心观念。福禄贝尔被称为“幼儿教育之父”，蒙台梭利强调“有准备的环境”，陈鹤琴提出“活教育”理论，均与题干观念不符，故选C。

3.幼儿缺乏维生素D易引发的疾病是（）

A.佝偻病B.坏血症C.夜盲症D.脚气病

【答案】A

【解析】维生素D能促进钙的吸收与利用，幼儿缺乏会导致骨骼发育异常，引发佝偻病。坏血症与维生素C缺乏相关，夜盲症由维生素A缺乏引起，脚气病是维生素B1缺乏导致，故答案为A。

4.幼儿期最典型、最具特色的游戏类型是（）

A.结构游戏B.角色游戏C.智力游戏D.体育游戏

【答案】B

【解析】角色游戏通过模仿和想象创造性反映现实生活，契合幼儿社会化初始阶段的认知与心理特点，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。其他游戏类型虽重要，但典型性不及角色游戏，故选B。

5.幼儿根据《三只蝴蝶》故事开展的角色扮演游戏属于（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.规则游戏

【答案】B

【解析】表演游戏是幼儿依据故事、童话内容，运用语言、动作等进行表演的游戏形式。角色游戏侧重对现实生活的自由模仿，结构游戏以材料建构为核心，规则游戏强调固定规则，故本题选B。

6.课程评价最核心的作用是（）

A.鉴定目标达成度B.区分优劣等级C.促进教育改进D.记录发展数据

【答案】C

【解析】课程评价虽能鉴定目标达成度（A选项），但最核心的作用是通过发现问题推动教育教学的持续改进。区分等级（B）和记录数据（D）均为评价的附属功能，非核心价值，故选C。

7.蒙台梭利教育理论中强调的关键要素是（）

A.游戏恩物B.有准备的环境C.五指活动D.教学做合一

【答案】B

【解析】蒙台梭利在《童年的秘密》中提出“一个有准备的环境是关键”，重视感觉教育与吸收性心智的发展。恩物是福禄贝尔的教具，五指活动属于陈鹤琴理论，教学做合一为陶行知提出，故答案为B。

8.幼儿思维发展的顺序是（）

A.具体形象思维→直观行动思维→抽象逻辑思维

B.直观行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维→具体形象思维→直观行动思维

D.直观行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维

【答案】B

【解析】学前儿童思维发展遵循“直观行动思维（0-3岁）→具体形象思维（3-6/7岁）→抽象逻辑思维（6/7岁后萌芽）”的顺序，这与幼儿认知能力的逐步成熟相适应，故选B。

9.1.5-2岁幼儿常用的“妈妈抱、吃果果”等不完整句子属于（）

A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句

【答案】B

【解析】电报句是1.5-2岁幼儿的典型语言表现，由2-3个词组成，省略虚词，类似电报格式。单词句出现于1-1.5岁，仅由单个词构成，故本题选B。

10.处理幼儿扭伤的正确方法是（）

A.立即热敷B.先冷敷后热敷C.直接按摩D.涂抹红花油

【答案】B

【解析】幼儿扭伤后，初期（48小时内）冷敷可止血止痛消肿，后期热敷能促进血液循环加速恢复。立即热敷会加重肿胀，直接按摩可能损伤组织，故选B。

11.维果斯基提出的“最近发展区”指的是（）

A.幼儿现有水平与过去水平的差距

B.幼儿独立发展与合作发展的差距

C.幼儿现有水平与潜在发展水平的差距

D.幼儿理论发展与实践发展的差距

【答案】C

【解析】“最近发展区”是主体现有心理水平与将要达到的心理水平之间的差距，是教育引导的关键区间，其他选项均不符合该理论的核心内涵，故选C。

12.幼儿园体育活动的核心目标是（）

A.掌握运动技能B.增强身体素质C.培养竞争意识D.完成训练任务

【答案】B

【解析】体育活动的核心是通过适宜运动增强幼儿身体