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2025年心理咨询师资格考试《儿童行为心理学》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童在特定年龄段出现的口吃现象，通常与哪种因素关系最密切（）

A.听力障碍

B.大脑发育迟缓

C.情绪紧张或模仿

D.遗传因素

答案：C

解析：儿童口吃多见于24岁，此时儿童语言能力快速发展，但发音器官协调性尚未完善。情绪紧张、焦虑、模仿他人说话或家庭环境压力等因素都可能诱发或加重口吃。大多数儿童口吃是功能性的，随着心理发展和社会适应能力增强，口吃现象会逐渐自行消失。听力障碍和大脑发育迟缓虽然可能影响语言发展，但不是口吃的主要原因。遗传因素可能与口吃易感性有关，但不是直接诱因。

2.在儿童心理发展过程中，以下哪项不是埃里克森社会心理发展阶段理论中婴儿期的关键任务（）

A.建立信任感

B.发展自主性

C.培养主动性

D.体验角色认同

答案：C

解析：埃里克森理论将婴儿期划分为01.5岁和1.53岁两个阶段。01.5岁阶段的主要任务是建立基本的信任感，如果婴儿需求得到及时满足，会形成对世界的信任态度。1.53岁阶段的关键任务是发展自主性，儿童开始独立行走、说话，渴望自主做决定。培养主动性属于学龄前期（36岁）的任务，体验角色认同则是青春期（1218岁）的核心发展任务。

3.儿童在游戏中模仿成人行为，如假装打电话或做饭，这主要反映了哪种心理现象（）

A.观察学习

B.自我中心主义

C.动作技能发展

D.语言习得

答案：A

解析：儿童通过观察和模仿他人行为来学习社会技能和行为模式，这在皮亚杰认知发展理论中被称为观察学习。当儿童在游戏中模仿成人打电话、做饭等行为时，他们是在无意识中学习和内化社会规范与角色期望。自我中心主义是前运算阶段儿童的典型特征，指儿童难以从他人角度思考问题。动作技能发展和语言习得虽然也是儿童发展的重要方面，但游戏中的模仿行为主要体现了社会性学习机制。

4.某儿童在幼儿园经常拒绝与其他小朋友玩耍，更喜欢独自摆弄玩具，这种行为可能暗示了以下哪种发展问题（）

A.社交技能缺陷

B.过度敏感

C.创造力不足

D.注意力缺陷

答案：A

解析：儿童在集体环境中表现出明显的回避行为，拒绝参与群体活动，是社交技能发展受阻的典型表现。这可能与缺乏社交经验、社交技能训练不足或社交恐惧有关。过度敏感主要表现为对声音、光线等刺激反应过度，创造力不足会体现在游戏和活动中缺乏想象力，注意力缺陷儿童则表现为难以集中注意力和完成指令。该儿童的行为模式最符合社交技能缺陷的表现特征。

5.儿童在绘画时常常将人物画得头部比例过大，四肢比例失调，这种现象最能说明儿童的哪种认知发展特点（）

A.空间感知能力不足

B.视角转换困难

C.情绪表达障碍

D.记忆力缺陷

答案：B

解析：儿童在绘画中难以准确表现人物比例，特别是头部比例过大，是视角转换困难的典型表现。这是由于儿童前运算阶段认知发展的特点所致，他们倾向于以自我为中心的视角看待世界，难以从客体中心角度观察和表现物体。随着认知发展，儿童会逐渐学会从不同角度观察事物，绘画比例也会趋于准确。空间感知能力不足通常表现为绘画内容混乱无序，情绪表达障碍则体现在绘画色彩和线条中，记忆力缺陷儿童则难以回忆和再现所见事物。

6.儿童出现幻想朋友现象，即声称有不存在的朋友并与之互动，这种现象最常见于以下哪个年龄段（）

A.12岁

B.34岁

C.56岁

D.78岁

答案：B

解析：幻想朋友现象是儿童想象发展的正常表现，常见于34岁儿童。此时儿童处于前运算阶段，想象与现实界限尚未完全分化，他们通过创造幻想角色来满足心理需求或探索社会关系。1岁儿童认知能力有限，56岁儿童幻想能力逐渐减弱，78岁儿童基本能区分想象与现实。这种现象通常随着儿童认知发展和社会经验增加而自然消失，无需特殊干预。

7.在儿童心理评估中，皮亚杰平衡实验主要用于评估儿童的哪种认知能力（）

A.语言理解能力

B.问题解决能力

C.注意力稳定性

D.动作协调性

答案：B

解析：皮亚杰平衡实验是一种经典的认知评估方法，通过观察儿童在平衡不同重量物体时的行为，评估其问题解决能力。实验要求儿童根据规则放置不同重量和体积的物体，使杠杆平衡。在这一过程中，儿童需要思考、尝试和调整，从而展现其逻辑思维和问题解决策略的发展水平。语言理解能力通过语言测试评估，注意力稳定性通过持续任务测量，动作协调性则通过精细运动测试评估。

8.儿童在群体活动中表现出攻击性行为，如推搡、抢夺玩具，这种行为可能与以下哪种家庭教养方式关系最密切（）

A.权威型教养

B.专制型教养

C.容许型教养

D.忽视型教养

答案：C

解析：儿童攻击性