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2025年山东省幼儿园事业单位招聘工作人员考试《保教知识与能力》试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列属于5-6岁幼儿“具有初步的阅读理解能力”典型表现的是（）。

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能根据画面说出图中有什么、发生了什么事

C.能初步感受文学语言的美

D.能借助图画阅读简单的图画书

2.幼儿在建构区用积木搭建“城堡”时，教师观察到其反复调整积木的位置但始终无法稳定支撑顶层，此时教师最适宜的介入方式是（）。

A.直接示范正确的搭建方法

B.提问引导：“怎样让下面的积木更稳呢？”

C.告知幼儿“应该用长方形积木做底座”

D.鼓励幼儿：“你搭得真高，再试试！”

3.某小班幼儿因分离焦虑在入园时持续哭泣，教师采取的下列措施中，不符合“以幼儿为中心”教育理念的是（）。

A.允许幼儿携带安抚玩具入园

B.用“妈妈下午第一个来接你”的承诺转移注意力

C.陪伴幼儿玩其喜欢的拼图游戏

D.与家长沟通调整入园时间，逐步适应

4.幼儿在角色游戏“小医院”中，医生用玩具听诊器为“病人”检查，护士用玩具针管“打针”，这体现了幼儿游戏的（）特征。

A.虚构性与真实性的统一

B.规则性与自由性的统一

C.愉悦性与发展性的统一

D.过程性与结果性的统一

5.关于幼儿攻击性行为的干预，下列做法正确的是（）。

A.当众批评攻击者，强化其错误认知

B.要求攻击者向被攻击者道歉后结束处理

C.引导攻击者用语言表达情绪而非动手

D.限制攻击者参与集体活动以警示他人

6.某中班幼儿在绘画活动中画出“蓝色的太阳”，教师回应：“你的太阳好特别！能告诉老师为什么是蓝色的吗？”这体现了教师（）。

A.关注幼儿的绘画技巧

B.保护幼儿的想象力与创造力

C.强调画面的真实性

D.引导幼儿学习正确配色

7.下列关于幼儿一日生活组织的表述，错误的是（）。

A.进餐前10-15分钟可组织安静的手指游戏

B.午睡时间应保证小班不少于2.5小时，中大班不少于2小时

C.集体教学活动时间小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟

D.户外活动时间每天不少于2小时，其中体育活动不少于1小时

8.幼儿出现“口吃”现象时，教师正确的做法是（）。

A.立即纠正其发音，要求重新说

B.耐心倾听，不打断，鼓励慢慢说

C.让其他幼儿示范正确的表达

D.告知家长带幼儿进行专业治疗

9.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园科学教育的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.培养探究兴趣和解决问题的能力

C.学习科学实验方法

D.了解自然与社会的关系

10.某幼儿在玩“沉浮游戏”时发现木块浮在水面，石头沉下去，教师问：“如果把木块和石头绑在一起会怎样？”这体现了科学教育的（）。

A.生活性原则

B.探究性原则

C.整合性原则

D.发展性原则

11.幼儿鼻出血时，教师首先应采取的措施是（）。

A.让幼儿仰头，捏住鼻翼上方

B.让幼儿低头，身体前倾，捏住鼻翼

C.用冷毛巾敷幼儿前额

D.送医检查

12.下列属于幼儿社会领域“关心尊重他人”目标的典型表现是（）。

A.能按自己的想法进行游戏

B.知道父母的职业，能体会他们的辛苦

C.能说出自己家所在的街道

D.能在成人提醒下使用礼貌用语

13.教师在“重阳节”活动中组织幼儿为社区老人表演节目、捶背，这主要发展了幼儿的（）。

A.艺术表现能力

B.自我服务能力

C.社会交往与亲社会行为

D.语言表达能力

14.幼儿在“种植区”观察种子发芽过程时，教师引导其用图画记录“种子每天的变化”，这主要支持了幼儿（）的发展。

A.数学认知

B.科学探究

C.艺术表现

D.语言表达

15.某大班幼儿在体育活动中不敢尝试“走平衡木”，教师的下列回应最恰当的是（）。

A.“别的小朋友都敢，你也可以！”

B.“我扶着你走，慢慢练习就不怕了。”

C.“这个太难了，我们换简单的活动吧。”

D.“你之前能跳过小跨栏，平衡木也一样能挑战！”

16.关于幼儿同伴冲突的处理，教师错误的做法是（）。

A.观察冲突原因，不急于介入

B.引导幼儿用语言表达各自需求

C.直接判定“谁对谁错”并