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二年级下册乘除法口算题

在小学数学的学习旅程中，二年级下册的乘除法口算是承上启下的关键一环。它不仅是对乘法口诀的熟练应用，更是培养孩子快速反应能力、逻辑思维能力以及为后续更复杂运算打下坚实基础的重要阶段。扎实的口算功底，能让孩子在数学学习中更具信心，也更能体会到数学的趣味性和实用性。

一、口算基础与方法回顾

在进行乘除法口算练习前，我们首先要确保孩子对乘法口诀表已经烂熟于心。乘法口诀是乘法口算的“金钥匙”，也是除法口算的基础。

1.乘法口诀的巩固：从一一得一到九九八十一，建议孩子每天都能抽出几分钟时间进行背诵和默写，达到脱口而出的程度。可以采用横着背、竖着背、拐弯背等多种形式，避免枯燥。

2.乘法的意义：理解乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”。例如，3×4既可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加。

3.除法的意义：除法是乘法的逆运算。它包含两种含义，一是“平均分”，即将一个数平均分成若干份，求每份是多少；二是“包含除”，即求一个数里包含几个另一个数。例如，12÷3，既可以理解为把12平均分成3份，每份是多少；也可以理解为12里面有几个3。

4.乘除互逆关系：牢记“因数×因数=积”，“积÷一个因数=另一个因数”。这种关系是除法口算的重要依据。

二、乘法口算练习

乘法口算主要依赖乘法口诀，熟练后能快速得出结果。以下是不同类型的乘法口算练习，家长和老师可根据孩子的掌握情况灵活选用。

（一）基础表内乘法练习

这部分是乘法口算的根基，必须达到百分之百的准确率和熟练度。

1.一位数乘一位数（直接运用口诀）：

*2×3=4×5=6×7=8×9=

*3×3=5×5=7×7=9×9=

*1×8=2×6=5×8=7×6=

*4×9=5×7=3×8=6×9=

*2×9=4×4=6×3=8×5=

2.带0的乘法（注意0和任何数相乘都得0）：

*5×0=0×8=9×0=0×0=

*10×3=2×20=40×5=6×70=

*80×2=3×50=90×6=7×40=

（二）稍复杂乘法口算（表内乘法的延伸，为多位数乘法打基础）

1.乘加、乘减口算（先算乘法，再算加减）：

*3×4+5=5×6-3=2×7+8=4×9-6=

*6×5+7=8×3-4=7×7+2=9×2+9=

*2×8-5=5×9+6=3×6+3=4×4-4=

三、除法口算练习

除法口算的关键在于熟练运用乘法口诀求商，理解“商×除数=被除数”。

（一）基础表内除法练习（被除数是口诀中的积）

1.直接运用口诀求商：

*12÷3=20÷4=42÷6=72÷8=

*9÷3=25÷5=49÷7=81÷9=

*8÷1=12÷2=40÷5=42÷7=

*36÷4=35÷5=24÷3=54÷6=

*18÷2=16÷4=18÷6=40÷8=

2.带0的除法（0除以任何不是0的数都得0；整十数除以一位数）：

*0÷5=0÷8=0÷9=（注意：0不能做除数）

*30÷3=40÷2=60÷5=80÷4=

*90÷3=70÷7=50÷5=60÷2=

（二）稍复杂除法口算（包含有余数的除法初步感知，商是一位数）

1.有余数的除法口算（注意余数要比除数小）：

*10÷3=17÷5=22÷4=30÷7=

*14÷4=25÷6=33÷8=40÷9=

*7÷2=13÷3=20÷7=28÷5=

四、乘除法混合口算练习

将乘法和除法混合在一起进行练习，可以提高孩子的审题能力和运算灵活性，避免思维定式。

*3×6=18÷3=4×7=28÷4=

*5×8=40÷5=6×9=54÷6=

*72÷8=9×5=35÷7=5×6=

*27÷9=3×8=16÷4=4×4=

*6×6=36÷6=8×7=56÷7=

五、口算练习建议

1.理解算理先行：在大量练习前，务必确保孩子理解乘法和除法的意义，以及它们之间的关系，而不是死记硬背。

2.循序渐进：从简单到复杂，从单一到混合，逐步增加难度。

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