润心育德——“七彩少年”小学德育品牌建设实施方案.docxVIP

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“七彩少年”德育品牌建设方案

——润心育德·七彩成长

一、品牌理念与建设背景

在“双减”与新课标背景下，学校德育工作的重心正从“管理驱动”向“文化驱动”“体验驱动”转型。传统德育往往重说教、轻体验，重结果、轻过程，学生参与感与获得感不足。为落实立德树人根本任务，全面提升学生核心素养，学校决定以“七彩少年”为载体，创新德育形式，建立课程化、常态化、品牌化的育人体系。

以“润心育德·七彩成长”为核心理念，坚持“全员育人、全程育德、全域融合”的工作思路，通过七种主题色彩象征学生七种核心品格，构建“七彩课程、七彩活动、七彩评价、七彩文化”四位一体的品牌框架。

通过三年建设，实现：

德育课程有内容、有序列、有标准；德育活动有主题、有载体、有品牌；德育评价有指标、有记录、有激励；学校文化有形象、有氛围、有认同。

二、品牌结构与总体规划

（一）七彩德育体系框架

主题色

品格导向

教育目标

实践主题

代表口号

红色

理想信念

传承红色基因

做有理想的少年

心向党，行向光

橙色

学习自律

培养学习毅力

做勤奋好学的少年

勤学善思，乐学自信

黄色

文明礼仪

润育道德风尚

做有礼貌的少年

文明相伴，礼润童心

绿色

劳动环保

培育劳动精神

做勤劳有爱的少年

动手劳动，绿色生活

青色

健康体魄

促进心理与身体健康

做阳光自信的少年

强身健体，悦纳自我

蓝色

艺术审美

提升美育素养

做爱美懂美的少年

心有美意，行有风度

紫色

创新思维

激发创造潜能

做智慧创想的少年

想有新意，行有创造

（二）实施路径与阶段规划

阶段

时间

主要

任务

具体实施要点

重点成果

启动阶段

2025年秋—2026年春

制度建设、课程开发

1.成立“七彩少年”德育品牌建设领导小组，明确分工：校长总负责，德育主任统筹，班主任落实。2.召开全校品牌建设启动会，发布品牌理念与愿景。3.组织德育骨干教师进行品牌文化研讨，确立“七色德育”七个主题方向与活动定位。4.制定《七彩少年实施手册》，明确课程内容、活动体系、评价办法。5.开发《七彩少年课程纲要》初稿，设计首期2个主题课程（红、绿两色试点）。6.设计学生成长载体（护照册、星章样式、活动记录册）。7.建立“月度主题活动台账”制度，每班指定德育联络员。8.开展首轮主题活动（如“红星闪闪我传承”“小小园丁添新绿”）。

《七彩少年课程纲要》初稿，首批红、绿主题月活动实施方案活动记录册

深化阶段

2026年秋—2027年春

课程体系全面推行、评价机制完善、教师研修常态化

1.全校全面推行七彩德育课程，每周固定“德育课程时间”。2.每学期实施不少于4个主题色活动，实现活动课程化。3.班主任和德育教师共同制定“七彩课程计划表”，融入班会课、劳动课、艺术课中。4.统一使用《七彩成长护照》，每位学生建立成长档案、星章记录与照片集。5.完善“七彩星章”分级评定细则，设立“星章积分卡”，用于综合素质评价。6.建立“七彩德育工作坊”，定期开展教师主题沙龙、微课展示、研讨活动。7.每月组织一次“七彩月度之星”评选，表彰典型学生与优秀班级。8.与家委会合作开展“家长七彩任务”活动，实现家校共育闭环。9.进行阶段总结，评选“七彩德育示范班”。

《七彩德育课程手册》正式定稿成长全面使用“七彩德育工作坊”成立首届“七彩少年节”活动成功举办形成教师研修案例集《七彩故事·班主任说》

品牌成熟阶段

2027年秋以后

品牌优化升级、成果推广展示、典型案例出版

1.对前期实施经验进行系统梳理，完善“七彩德育品牌标准化管理体系”。2.形成《七彩少年德育课程成果集》与《七彩活动案例汇编》。3.建立校级“七彩德育展示长廊”，集中展示学生作品、活动成果、教师设计等。4.开展“七彩少年成果展周”，面向社会、家长开放展示。5.建立学生成长数据库，形成德育大数据可视化档案。6.推出校级特色视频节目《七彩少年成长记》，通过校园电视台、公众号发布。7.开展品牌外延建设：与兄弟学校建立“七彩德育联盟”，实现经验共建共享。8.申报区、市级德育品牌项目，出版成果册。

《七彩少年德育品牌成果册》七彩德育展示长廊建成区、市级品牌创建成功形成一套可复制推广的“七彩德育模式”

三、课程化建设

（一）课程目标

以《七彩成长课程》为主干，统领七彩分支主题课程，构建“1+7”德育课程群。

1条主线（主干课程）：贯穿学生从入队到毕业全过程的《七彩成长课程》，聚焦德智体美劳全面发展。

7个分主题课程：以“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七色为核心元素，分别代表理想信念、责任担当、文明礼仪、劳动环保、健康生命、智慧学习、创新创造七个方向。

通过课程群建设，形成可持续、可评价、可推广的学校德育课程体系，让学生在七彩体验中学会做人、学会生活、学会成长。

（二）课程结构

每一门课程均遵循