七年级非连续性文本阅读（图表类）.docxVIP

七年级非连续性文本阅读（图表类）

一、图表类非连续性文本概述

非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，它以图表、表格、清单、目录、索引等形式呈现信息，具有直观、简明、概括性强等特点。在七年级的非连续性文本阅读中，图表类是较为常见的类型，主要包括统计图表（如柱状图、折线图、饼图等）、表格、示意图等。这类文本能够清晰地展示数据、信息之间的关系，帮助读者快速获取关键内容。

二、常见图表类型及特点

（一）柱状图

1.特点：用长短或高低不同的柱子来表示数据的大小。柱子的长度或高度与所代表的数据成正比，能够直观地比较不同类别数据之间的差异。

2.适用场景：常用于比较不同事物在同一时间点上的数量、规模、程度等方面的差异，如不同班级的考试成绩、不同品牌产品的销售量等。

（二）折线图

1.特点：通过将数据点连接成折线，展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。折线的上升或下降直观地反映了数据的增减变化情况，折线的陡峭程度还能体现变化的快慢。

2.适用场景：主要用于展示数据的变化趋势，如某地区一年中每月的平均气温变化、某公司历年的销售额增长情况等。

（三）饼图

1.特点：将一个圆形按照各部分所占的比例分割成若干扇形，每个扇形的大小表示该部分在总体中所占的百分比。能够清晰地展示各部分与整体之间的比例关系。

2.适用场景：常用于表示各部分在总体中所占的份额，如一个班级学生的成绩等级分布、家庭各项支出的占比等。

（四）表格

1.特点：以行和列的形式将数据进行整理和排列，能够清晰地展示多个项目的数据信息，便于对比和分析不同项目之间的关系。表格中的数据可以是数字、文字等不同形式。

2.适用场景：适用于呈现较为复杂、详细的数据信息，如不同城市的空气质量指标、某学校各年级学生的课程安排等。

三、图表类非连续性文本阅读方法

（一）读图（表）标题

标题是图表的眼睛，它能概括图表的主要内容，让读者对图表所展示的信息有一个初步的了解。阅读标题可以帮助我们明确图表的主题，确定后续阅读和分析的方向。例如，标题为“某中学七年级学生课外阅读时间调查统计图”，我们就能知道该图表是关于某中学七年级学生课外阅读时间的调查结果。

（二）明确图（表）横、纵坐标（表头）含义

在柱状图、折线图等图表中，横坐标和纵坐标分别代表了不同的信息。横坐标通常表示时间、类别等变量，纵坐标表示相应的数据值。在表格中，表头则明确了每一列数据的具体内容。仔细阅读横、纵坐标（表头）的含义，能够准确理解图表中数据的意义。比如，在一个表示某商场不同月份销售额的折线图中，横坐标可能是月份，纵坐标就是销售额。

（三）观察数据变化与关系

1.数据大小比较：通过观察图表中的数据，比较不同项目之间的大小关系。在柱状图中，可以直接比较柱子的长短；在饼图中，比较扇形的大小。例如，在比较不同品牌手机的市场占有率时，通过饼图中扇形的大小就能直观地看出各品牌占有率的高低。

2.数据变化趋势：对于折线图等展示数据变化趋势的图表，要观察数据是上升、下降还是保持平稳，以及变化的幅度和速度。例如，观察某地区近五年人口增长情况的折线图，若折线呈上升趋势且斜率较大，说明人口增长较快。

3.数据比例关系：在饼图中，重点关注各部分占总体的比例关系，分析各部分之间的占比差异。例如，在分析家庭支出结构时，通过饼图可以看出食品支出、住房支出、教育支出等各部分在总支出中所占的比例。

（四）提取关键信息

根据阅读目的，从图表中提取与问题相关的关键信息。这些关键信息可能是具体的数据、数据的变化趋势、不同项目之间的关系等。在提取信息时，要注意信息的准确性和完整性。例如，如果问题是“某商场哪个季度的销售额最高”，就需要从图表中找出各季度销售额的数据，并比较大小，提取出销售额最高的季度信息。

（五）分析推理与结论

在提取关键信息的基础上，对信息进行分析和推理，得出合理的结论。可以结合生活常识、所学知识等对图表中的现象进行解释和说明。例如，根据某地区近年来空气质量指数变化的折线图，若指数呈下降趋势，可以推理出该地区的空气质量在逐渐改善，可能是因为当地采取了环保措施等原因。

四、图表类非连续性文本阅读常见题型及解题技巧

（一）信息提取类

1.题型特点：这类题型要求考生从图表中提取具体的信息，如数据、项目名称等。

2.解题技巧：仔细观察图表，按照题目要求，准确找到相关信息并进行提取。注意信息的准确性和完整性，避免遗漏或错误提取。例如，题目问“表格中显示的某班级学生最喜欢的科目是什么”，就需要在表格中找到学生喜欢各科目的人数数据，比较后得出最喜欢的科目。

（二）数据分析类

1.题型特点：要求考生对图表中的数据进行分析，如比较数据大小、分析数据变化趋势等。

2.解题技巧：运用观察数据变化与关系的方法，对数据进行深入分析。在比