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小学资助工作实施方案(推荐)

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实国家和地方有关学生资助工作的政策要求，坚持“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标，秉持公平、公正、公开的原则，精准识别家庭经济困难学生，通过多种资助方式，保障困难学生顺利接受教育，促进教育公平，助力学生健康成长和全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.精准识别：通过科学合理的认定程序，精准识别出学校内家庭经济困难的学生，确保资助对象准确无误。

2.应助尽助：确保符合资助条件的学生都能及时、足额地获得相应的资助，避免出现漏助现象。

3.规范管理：建立健全资助工作管理制度，规范资助工作流程，加强资金管理和监督，确保资助工作公开透明、规范有序。

4.育人导向：将资助与育人相结合，通过开展感恩教育、励志教育等活动，培养受助学生的社会责任感和进取精神，促进学生全面发展。

三、资助范围和对象

1.资助范围：本校在籍在校的小学学生。

2.资助对象：

（1）经民政部门认定的最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、事实无人抚养儿童。

（2）经乡村振兴部门认定的脱贫家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生。

（3）经残联认定的残疾学生及残疾家庭学生。

（4）因遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等导致家庭经济困难的学生。

（5）其他家庭经济困难学生，如家庭收入较低、父母一方或双方长期患病或失业等导致家庭经济负担较重的学生。

四、资助方式和标准

（一）生活补助

1.对家庭经济特别困难的学生，按照每生每年[X]元的标准发放生活补助，分学期发放，每学期[X]元。

2.对家庭经济一般困难的学生，按照每生每年[X]元的标准发放生活补助，分学期发放，每学期[X]元。

（二）学习用品资助

为受助学生免费提供书包、文具、书籍等学习用品，每生每年资助价值不低于[X]元的学习用品。

（三）爱心结对帮扶

组织学校教职工、社会爱心人士与受助学生结成帮扶对子，定期开展家访、谈心、学习辅导等活动，关心学生的学习和生活情况，给予精神上的鼓励和支持。

五、实施步骤

（一）宣传动员阶段（[具体时间区间1]）

1.学校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和地方的学生资助政策，让学生和家长充分了解资助的范围、对象、标准和申请程序。

2.组织班主任召开资助工作专题会议，传达资助工作精神，明确班主任在资助工作中的职责和任务。

（二）申请受理阶段（[具体时间区间2]）

1.学生本人或家长根据家庭经济情况，向学校提出资助申请，并如实填写《小学家庭经济困难学生资助申请表》，同时提供相关证明材料，如低保证、残疾证、扶贫手册等。

2.班主任对申请学生的家庭情况进行初步了解和审核，指导学生和家长完善申请材料。

（三）评审认定阶段（[具体时间区间3]）

1.学校成立资助工作评审小组，由学校领导、班主任代表、教师代表等组成，负责对申请学生的家庭经济情况进行全面评审。

2.评审小组通过查阅申请材料、实地走访、个别访谈等方式，对申请学生的家庭经济状况进行核实和评估，确定受助学生名单和资助等级。

3.评审结果在学校内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示内容包括受助学生姓名、班级、家庭经济情况、资助等级等信息，接受师生和社会的监督。

（四）资金发放阶段（[具体时间区间4]）

1.经公示无异议后，学校按照相关规定和程序，将生活补助资金发放到受助学生或家长的银行卡中，并做好发放记录。

2.及时为受助学生发放学习用品，确保学生能够及时享受到资助待遇。

（五）总结归档阶段（[具体时间区间5]）

1.学校对资助工作进行全面总结，分析资助工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。

2.整理和归档资助工作相关材料，包括申请表格、证明材料、评审记录、发放凭证等，建立健全资助工作档案。

六、工作要求

（一）加强组织领导

学校成立以校长为组长的资助工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保资助工作顺利开展。领导小组定期召开会议，研究解决资助工作中遇到的问题，指导和监督资助工作的实施。

（二）严格评审程序

严格按照资助工作的申请、评审、公示、发放等程序进行操作，确保评审过程公平、公正、公开。评审小组成员要认真履行职责，严格审核申请材料，深入了解学生家庭经济情况，做到精准识别、应助尽助。

（三）强化资金管理

建立健全资助资金管理制度，加强对资助资金的管理和监督。资助资金要专款专用，严格按照规定的标准和程序发放，确保资金安全、合规使用。同时，要定期对资助资金的使用情况进行审计和检查，防止出现截留、挪用、虚报冒领等现象。

（四）做好信息统计和报送工作

安排专人负责资助信息的统计和报送工作，及时、准确