3.11《温度计的秘密》教学设计 2025青岛版科学三年级上册.docx

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新青岛版三上科学第三单元第11课《温度计的秘密》教学设计

一、活动主题

解锁热胀冷缩——校园热能工程师挑战赛（任务2）

二、课程标准依据

核心概念

3.物质的运动与相互作用（热胀冷缩）

学习内容

3.3物体受热时体积膨胀

学段目标

①描述热胀冷缩现象；②解释温度计工作原理（3~4年级）

三、教材分析

1.核心内容：通过观察液体受热膨胀现象，理解温度计液柱升降原理，探究热胀冷缩规律。

2.实验重点：对比水/酒精膨胀差异，解释“酒精更适合低温测量”的科学依据。

3.跨学科融合：物理（分子运动论）、历史（中国古代测温技术）。

四、教学目标

科学观念

理解液体热胀冷缩性质是温度计工作原理

科学思维

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