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2025高二下学期班主任工作计划

一、指导思想与工作总览

本学期，我将继续秉持“以生为本，德育为先，全面发展”的教育理念，结合高二下学期学生的年龄特点与学业发展需求，围绕学校整体工作部署，以培养学生良好行为习惯、塑造积极健康人格、提升学业核心素养为核心目标，着力营造和谐向上、勤学善思的班级氛围。高二下学期是学生学业承上启下的关键阶段，也是其世界观、人生观、价值观形成的重要时期，班级管理工作需更注重科学性与艺术性的结合，注重细节引导与宏观调控的平衡，助力学生平稳度过这一特殊时期，为高三的冲刺奠定坚实基础。

二、班级情况简析

经过高一年级及高二上学期的适应与磨合，班级学生在行为规范、学习习惯等方面已初步形成一定基础，但仍存在一些共性问题。部分学生在学习自主性、时间管理能力上尚有不足，面对日益加深的知识难度，易产生畏难情绪或焦虑心理；部分学生对未来规划尚不清晰，学习目标感不强；同时，同学间的互助合作氛围仍有提升空间。本学期，需针对这些实际情况，精准施策，因材施教。

三、工作目标

1.思想品德教育深化：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确三观，提升道德修养与责任意识，培养学生成为有理想、有担当的时代青年。

2.学风建设持续优化：营造浓厚的学习氛围，激发学生内在学习动力，指导科学学习方法，提升班级整体学业水平，关注个体差异，促进每位学生在原有基础上取得进步。

3.班级管理精细规范：完善班级管理制度，充分发挥班干部的自主管理作用，培养学生自我约束、自我服务、自我提升的能力，形成民主、和谐、有序的班级秩序。

4.学生心理积极健康：密切关注学生心理动态，加强心理健康教育与疏导，帮助学生缓解学业压力，调适情绪，增强抗压能力与心理韧性。

5.家校合作协同高效：构建良好的家校沟通机制，争取家长的理解与支持，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

四、主要工作内容与措施

（一）强化思想引领，筑牢成长根基

1.主题班会系列化：结合重要节日、纪念日及社会热点，精心设计主题班会，如“责任与担当”、“青春与梦想”、“生涯规划启蒙”等，采用讨论、辩论、情景剧、观看纪录片等多种形式，引导学生主动思考，深化思想认识。

2.榜样示范常态化：发掘班级内勤奋好学、乐于助人、品德高尚的学生典型，通过班级宣传栏、故事会等形式宣传其事迹，用身边人、身边事教育感染学生，传递正能量。

3.时政教育融入日常：利用晨会、午间等碎片时间，简要分享国内外重要时事，引导学生关注社会，拓展视野，培养家国情怀。

（二）聚焦学风建设，提升学业效能

1.学习方法指导：定期组织学习经验交流会，邀请学科优秀生分享学习心得与方法；针对不同学科特点，鼓励科任教师参与指导，帮助学生掌握科学的预习、听课、复习、作业方法。

2.学习习惯养成：严格考勤制度，督促学生按时出勤，专注课堂；强调独立完成作业，杜绝抄袭；引导学生制定个人学习计划，并定期检查落实情况，培养时间管理能力。

3.学习小组互助：根据学生学习情况和兴趣特长，组建学习互助小组，鼓励优生带动后进生，形成“比学赶帮超”的良好氛围。针对薄弱学科或知识点，可组织“小老师”辅导活动。

4.学情分析与反馈：每次大考后，协助科任教师做好成绩分析，关注学生个体进退步情况，及时与学生谈心交流，帮助其总结经验教训，调整学习策略。

（三）精细班级管理，营造和谐氛围

1.班级制度完善与落实：在民主集中的基础上，共同修订班级公约，明确班规班纪，做到有章可循。引导班干部公正执行，培养学生规则意识和契约精神。

2.班干部队伍建设：定期召开班干部会议，明确职责分工，指导工作方法，培养其组织协调能力和责任担当。建立班干部轮岗与评价机制，激励其履职尽责。

3.班级文化建设：打造富有特色的班级环境，如设立图书角、荣誉墙、心愿树等；鼓励学生参与班级黑板报、手抄报的策划与制作，增强班级归属感和凝聚力。开展丰富多彩的班级活动，如趣味运动会、文艺联欢、读书分享会等，活跃班级气氛。

4.常规管理常抓不懈：抓好教室卫生、眼保健操、课间秩序等常规工作，培养学生良好的生活习惯和集体荣誉感。关注学生仪容仪表，引导其展现高中生的阳光朝气。

（四）关注心理健康，护航阳光成长

1.心理知识普及：通过发放心理健康宣传资料、举办心理讲座等形式，普及心理健康基本知识，引导学生正确认识心理现象，学会自我调适。

2.个体心理疏导：建立学生心理健康档案，定期与学生进行个别谈心，特别是关注学困生、单亲家庭学生、性格内向学生等特殊群体，及时发现并干预可能出现的心理问题，必要时联系学校心理辅导室寻求专业帮助。

3.营造积极心理氛围：倡导同学间互助友爱、理解包容，建立和谐的人际关系。组织开展轻松有趣的心理团辅活动，缓解学习压力，放松身心。

（五）深化