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教师招聘考试教育教学技能试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

2.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。感知教材是教学的起始阶段，为理解教材奠定基础。巩固知识是教学过程的必要环节，有助于学生长期保持所学知识。运用知识是教学的目的，通过运用知识来检验和深化对知识的理解。

3.教师根据学生已有的知识和经验，通过问答、对话等方式引导学生思考、探究，获取新知识的教学方法是（）。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

答案：B。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讲授法是以教师的讲授为主。讨论法是学生之间的探讨、辩论。演示法是教师展示直观事物等。

4.布置课外作业的目的是（）。

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

C.使学生掌握新知识

D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

答案：A。布置课外作业的目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。复习已学过的教材是复习课的目的之一。使学生掌握新知识主要是课堂教学的任务。使学生对所学教材当堂理解、当堂消化是课堂教学要达成的效果。

5.教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及（）。

A.考查B.考试C.成绩的检查与评定D.质量分析

答案：C。教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及成绩的检查与评定。考查和考试是成绩检查与评定的具体方式。质量分析是对教学结果进行分析的过程，不属于教学工作的基本环节。

6.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A.学科课程理论B.结构主义课程论

C.实用主义课程论D.综合课程论

答案：B。结构主义课程论是以美国教育家布鲁纳为代表提出来的，强调学科的基本结构，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。学科课程理论强调以学科知识为中心来组织课程。实用主义课程论以杜威为代表，强调以儿童的活动为中心。综合课程论强调将不同学科的知识融合在一起。

7.教学的首要任务是（）。

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.培养品德和审美情趣

D.关注学生个性发展

答案：A。教学的首要任务是传授基础知识和基本技能，这是教学的基本任务，也是学生学习和发展的基础。发展智力、体力和创造才能，培养品德和审美情趣，关注学生个性发展也是教学的重要任务，但不是首要任务。

8.教师在教学中最首要的角色是（）。

A.知识的传授者B.学者和学习者

C.学生心灵的培育者D.教学活动的设计者、组织者和管理者

答案：A。教师在教学中最首要的角色是知识的传授者，将人类社会积累的知识传递给学生。学者和学习者强调教师自身的学习和研究。学生心灵的培育者侧重于对学生情感、价值观等方面的培养。教学活动的设计者、组织者和管理者是教师在教学过程中的重要角色，但不是最首要的。

9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。课堂凝聚力是指课堂上群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。

10.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策

答案：D。教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策，为教学改进和教育决策提供依据。作出分析、判断和评估都是教学评价过程中的环节，最终目的是为了作