2025国考北京长江禁捕退捕政策执法案例分析与方案设计.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考北京长江禁捕退捕政策执法案例分析与方案设计

第一题（案例分析题，20分）

题目内容：

2024年6月，北京市某渔政执法人员在朝阳区某市场检查时，发现一家个体商户在售卖疑似“长江刀鱼”的活鱼，售价高达每斤500元。执法人员现场查获活鱼5斤，并查扣商户营业执照及部分经营工具。经鉴定，该鱼种确为长江流域禁捕范围内的“刀鱼”，属于国家一级保护水生野生动物。商户表示是向外地采购，未了解北京市场对长江禁捕产品的管控政策。执法人员现场对商户进行普法教育，并依法没收非法捕捞渔具，罚款2万元，并将案件移送公安机关追究刑事责任。

问题：

1.分析该案例中渔政执法人员在执法过程中应注意哪些法律依据和程序？

2.结合北京市场特点，提出预防类似案件发生的执法建议。

第二题（方案设计题，30分）

题目内容：

北京市为贯彻落实长江十年禁渔政策，计划在2025年开展“守护长江水域”专项行动。要求设计一份为期三个月的执法方案，重点针对北京市境内的主要河流（如永定河、潮白河等）及与河北交界的跨界水域。

问题：

1.请明确专项行动的目标和重点任务。

2.设计至少三项创新执法手段，并说明其可行性。

3.如何加强与河北等跨区域执法部门的协作机制？

第三题（案例分析题，25分）

题目内容：

2023年8月，北京市海淀区某大学生张某通过社交媒体直播售卖“长江江豚”纪念品，声称是“仿制品”，但直播画面中背景疑似为真实江豚照片。北京市野生动物保护协会举报后，渔政部门介入调查，发现该纪念品确为江豚制品，张某因涉嫌非法收购、出售国家重点保护野生动物制品被立案侦查。

问题：

1.分析该案例中执法部门应如何界定“仿制品”与“真实制品”的界限？

2.结合网络直播特点，提出监管长江禁捕相关产品的执法建议。

第四题（方案设计题，25分）

题目内容：

北京市某河流段存在非法电鱼、毒鱼等行为，群众举报频繁但取证难度较大。为提升执法效能，需设计一套科技辅助执法方案。

问题：

1.列举至少三种可应用的科技手段（如无人机、智能监控等）。

2.阐述如何利用科技手段解决“证据难获取”的问题。

3.考虑成本效益，分析该方案的可行性。

第五题（案例分析题，10分）

题目内容：

2024年4月，北京市通州区渔政执法人员在巡查时发现，某水产养殖场违规使用禁用渔具（如密眼网）捕捞本地鱼类，并试图将渔获物包装成“长江野生鱼”对外销售。执法人员现场查获渔具及20斤疑似禁用渔获物，但商户辩称是“本地特色养殖”。

问题：

简述执法人员在处理此类案件时应注意的关键法律问题。

答案与解析

第一题答案与解析（20分）

1.法律依据与程序分析（10分）：

-法律依据：

-《中华人民共和国渔业法》第三十八条（禁捕规定）；

-《北京市渔业条例》第二十六条（市场准入监管）；

-《中华人民共和国野生动物保护法》第四十五条（一级保护动物保护）。

-程序要求：

-执法人员需佩戴执法证件，告知当事人权利义务；

-查获物需拍照、录像固定证据，并送检测机构鉴定；

-没收非法财物需制作清单并经当事人核对签字。

2.预防建议（10分）：

-加强市场溯源管理：要求商户提供进货凭证，建立“长江禁捕产品”黑名单制度；

-开展专项普法宣传：在沿江市场张贴禁捕标识，联合行业协会开展培训；

-引入信用监管：对违规商户纳入“重点关注名单”，实施动态监管。

第二题答案与解析（30分）

1.行动目标与任务（10分）：

-目标：

-全程覆盖北京市主要河流，杜绝非法捕捞行为；

-提升公众禁捕意识，形成社会共治格局。

-任务：

-聚焦重点水域（如永定河上游），开展突击检查；

-排查餐饮单位是否存在售卖禁捕产品。

2.创新执法手段（10分）：

-无人机巡查：实时监测河道异常活动，降低人力成本；

-区块链溯源：记录鱼类流通信息，防止“长江鱼”冒充本地鱼；

-公众举报奖励：设立“随手拍”奖励机制，利用群众力量监督。

3.跨区域协作（10分）：

-建立与河北渔政的“信息共享平台”，定期联合执法；

-共同制定跨界水域执法预案，明确责任分工。

第三题答案与解析（25分）

1.证据界定（10分）：

-通过生物特征比对（如江豚皮毛纹理）判断产品是否为真；

-视频直播画面中的动物行为（如跃出水面）可作为辅助证据。

2.监管建议（15分）：

-对直播平台实施“禁捕产品关键词过滤”；

-要求电商平台对涉水产品进行资质审核，标注“非长江野生”。

第四题答案与解析（25分）

1.科技手段（8分）：

-无人机热成像：检测夜间非法电鱼设备；

-智能监控+AI识别：自动抓拍涉渔行为。

2.证据获取（8分）：

-利用科技手段记录时间、地点