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初中环境教育课程实施策略：校园垃圾分类效果与学科教学融合探讨论文

摘要：本文以初中环境教育课程为研究对象，探讨校园垃圾分类效果与学科教学融合的策略，旨在提高学生环保意识，促进可持续发展教育。文章通过分析当前校园垃圾分类存在的问题，提出相应的实施策略，为初中环境教育课程改革提供参考。

关键词：初中环境教育；垃圾分类；学科教学；融合策略

一、问题的提出

（一）校园垃圾分类实施中存在的问题

1.学生环保意识薄弱，参与度不高

在当前初中校园垃圾分类的实施过程中，我们发现学生的环保意识普遍较为薄弱。很多学生对于垃圾分类的重要性和意义认识不足，导致他们在日常生活中参与垃圾分类的积极性不高。这种情况下，校