鲁拉鲁先生的自行车共探式绘本深读课.pdfVIP

鲁拉鲁先生的自行车共探式绘本深读课.pdf

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鲁拉鲁先生的自行车共探式绘本深读课

活动名称鲁拉鲁先生的自行车执教代用名

1.通过观察,猜测,验证等阅读策略理重点根据画面猜测故事内容。

解故事内容。

活动目标

2.根据故事内容明白不论事情大小,一难点预期故事情节的发展。

定三思而后行。

经验基础:对生活中的自行车有一定的认知。

活动准备

材料基础:PPT课程用书

过程策略重点提示

一、仔细观察环衬页,猜测故事情节,大胆表达。

1-11(教师讲述绘本内容)

二、预期故事情节发展,理解故事内容。

1.谁来了呀?

2.老鼠先生会来和鲁拉鲁先生说些什么?

3.鲁拉鲁先生又会说什么呢?

4.哎呀,这么多动物都想坐自行车,你们觉得鲁拉鲁

先生的自行车能坐下这么多小动物吗?

观察一下鲁拉鲁先生的表情,你们觉得

5.竟然坐下了!

他会在想些什么?

三、链接生活经验,感受绘本主题。

1.那么多的动物要骑上山坡可不容易哦,鲁拉鲁先生

会成功吗?

2.难么艰难的到达了上坡,接下来要下坡了,预测一

下他们会发生什么事?真被你们猜到了,而且他们看

起来好像很开心啊。鲁拉鲁先生有自行车可以自己回去,这

3.游戏玩,大家一起享用食物吧,好像该回家了。些小动物要怎么回去?请你帮他们想

4.观察一下大家的表情,你们猜鲁拉鲁先生说了些什想办法。

5.动物们都上车啦,我们一起加把劲回家吧!鲁拉鲁

先生和动物们终于到家啦~这个时候是什么时间呢?

四、自主阅读

1.学会正确翻页

2.了解绘本结构

活动后分析与反思

1.幼儿在日常生活中骑自行会遇到的状况,经验迁移,表达活跃。

2.在预期故事情节的发展这一块,幼儿缺乏对我们国家的寓言故事经验的认知。

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