最新人教版小学数学三年级上册《混合运算》精品教学课件.pptxVIP

混合运算人教版（2024）三年级上册

文具店中，一个笔记本5元，小明买了3个，又买了一支20元的钢笔。问一共花了多少钱？一、情境导入，提出问题

（1）分步列式计算5×3=15（元）15+20=35（元）答：一共花了35元。二、探究新知，理解顺序，书写规范

（2）综合列式计算5×3+2020+5×3问题来了，这个综合算式怎么计算，先算什么，再算什么，怎么书写计算过程？二、探究新知，理解顺序，书写规范

活动一：初探运算顺序5×3+20这个算式应该先算什么？为什么？5×3+20这个算式应该先算出3个笔记本的总价5×3，再加上钢笔的总价，才能得到总花费。5×3+20=15=35（元）答：一共花了35元。+20

活动一：初探运算顺序20+5×3这个算式应该先算什么？为什么？20+5×3这个算式应该先算出3个笔记本的总价5×3，再加上钢笔的总价，才能得到总花费。20+5×3=20=35（元）答：一共花了35元。+15

活动二：归纳运算法则12+3×412÷3+432+3×432÷4—3共同规律算式中既有加减法又有乘除法时，要先算乘除法，后算加减法。

层次一：基础练习（说做结合）?教材“做一做”第1题：说出运算顺序并计算，如16+4×5。?强调“一步一查”的计算习惯。三、巩固应用，内化提升

层次二：综合应用（解决问题）?教材例2改编：一副象棋12元，一副围棋15元，买3副象棋和4副围棋共需多少钱？引导学生用综合算式解答。三、巩固应用，内化提升

层次三：辨析明理（判断改错）?出示典型错例，如，引导学生分析错误原因并改正。3+5×2=8×2=16三、巩固应用，内化提升

回顾分享：通过“这节课我学会了……”“我印象最深的是……”等句式来总结这节课的收获。四、课堂小结，拓展延伸

“先乘除，后加减”四、课堂小结，拓展延伸

思考：2+3×4-2的运算顺序四、课堂小结，拓展延伸

1.将算式3×7=21和45-21=24合并成一个综合算式是五、作业布置2.一本书有50页，第一天看了14页，第二天看了17页。还剩多少页？3.水果店原来苹果卖45元5斤，现在促销3斤21元。现在每斤比原来每斤便宜多少元？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢观看