9.2提高防护能力（课件） 2025-2026学年道德与法治 七年级上册 统编版.pptxVIP

总议题从“抄油桶”到“会自救”，怎样提高防护能力？9.2提高防护能力

为什么要提高防护能力？01怎样提高防护能力？02阅读教材P70—73，在课本上标记问题要点。自主学习

道德修养健全人格责任意识通过参与应急演练和急救学习，了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力。通过分析真实触电救援事件，理解生命至上的内涵，学会守护生命，珍爱自己与他人的生命。通过制定“校园安全卫士”行动计划，学习防护和急救的知识与技能，学会保护自己的生命，救助他人的生命。核心素养目标

环节一为何必须提高防护能力?

议学活动：快问快答问题一：这场厨房火灾属于哪一类突发事件？问题二：如果妻子当时也慌了，可能引发什么后果？问题三：除了火灾，在我们的家庭、学校、公共场所，还可能遇到哪些类似的潜在危险？1.事故灾难；2.火灾蔓延、财产损失、人员伤亡；3.自然灾害如地震、暴雨，公共卫生事件如传染病、食物中毒等。环节一：为何必须提高防护能力?

自然灾害事故灾难公共卫生事件环节一：为何必须提高防护能力?

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。知识小结1.为什么要提高防护能力？P70

环节二如何掌握科学防护本领?

这场事故本身可以避免吗？议学活动：“大家来找茬”活动要求：请指出三幅图片存在的隐患并提出改正建议。图片1插排超负荷：多电器同时使用导致插排过热、电火花闪烁的危险场景。图片2湿手摸开关：带水珠的手触碰开关，电流符号突显触电风险。图片3楼道堆放杂物：堵塞消防通道的杂乱环境，灭火器被遮挡。可以！定期检查电路是预判和预防的关键。环节二：如何掌握科学防护本领?

知识小结2.如何提高防护能力？P71①提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。

丈夫在危急关头他强忍不适立即向里间的妻子求助：“快断电！”。听到丈夫的呼救声，妻子反应敏捷抄起塑料油桶冲向丈夫，试图用油桶将丈夫身体砸倒脱离电源，但无奈体力有限无法将丈夫与电路分离。见状她迅速调整方式第二下直接用油桶砸向电线成功将丈夫解救出。议一议：在这一事件中，丈夫和妻子的每一次选择都很重要，体现了他们具有什么能力？避险和逃生能力。环节二：如何掌握科学防护本领?

议学活动：应急求生大逃脱议学要求：结合以上情形，请你做出相关自救自护动作。地震火灾踩踏溺水环节二：如何掌握科学防护本领?

地震自救环节二：如何掌握科学防护本领?

知识小结2.如何提高防护能力？P72②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。

事后经检查男子右手食指和大拇指被烧伤。回忆起当时的场景男子仍心有余悸“如果她晚来10秒，后果不堪设想”。议一议：如果丈夫被火焰烧伤，妻子下一步该怎么做？1.冲——立即持续冷水冲；2.脱——小心脱去或剪开患处衣物；3.泡——继续冷水浸泡或湿敷；4.盖——干净敷料覆盖保护；5.送——尽快送往有烧伤专科的医院。环节二：如何掌握科学防护本领?

议学活动活动要求：请分享你知道的防护和急救的知识与技能。海姆立克急救法（以应用于成人患者为例）救护者站在患者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于患者的肚脐和肋骨之间的部位；另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。议学活动：防护急救知识小课堂环节二：如何掌握科学防护本领?

知识小结2.如何提高防护能力？P72③学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。

提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识与技能。知识总结2.如何提高防护能力？P71—72

环节三怎样传递安全守护力量？

“校园安全卫士”行动计划1.以小组为单位，选择校园或家庭中的一个安全隐患（如：课间追逐、体育课安全、实验室规则、家庭用电等）。2.合作设计一份“安全防护微指南”（包含：危险预判、避险逃生建议、简易急救步骤等）。3.优秀作品在班级墙报或学校公众号展示。议学延伸

课堂小结

提高防护能力提高危险预判能力提高避险和逃生能力学习防护和急救的知识与技能原因做法

随堂练习

1.（2025·全国·课后作业）2025年5月12日是我国第17个全国防灾减灾日，某校组织师生开展“防震减