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2025年心理咨询师考试(重点)题库(含答案)

普通心理学

1.单项选择题

人脑对客观事物的本质属性和内部规律的间接的、概括的反映是（）。

A.感觉B.知觉C.思维D.表象

答案：C。思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的间接的、概括的反映。感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映；知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映；表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

能够引起感觉的最小刺激量称为（）。

A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限

答案：C。绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量。绝对感受性是觉察出最小刺激的能力；差别感受性是能觉察出两个刺激的最小差别量的能力；差别感觉阈限是刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

2.多项选择题

注意的品质包括（）。

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

答案：ABCD。注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目；注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上；注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动；注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。

以下属于情绪状态的有（）。

A.心境B.激情C.应激D.热情

答案：ABC。情绪状态分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态；激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。热情是一种情感，而非情绪状态。

3.简答题

简述遗忘的规律。

答案：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了研究，他用无意义音节作为记忆材料，以重学时所节省的时间或次数为指标，绘制了遗忘曲线。遗忘的规律表现为：

遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。

遗忘的进程不仅受时间因素的影响，还受到许多其他因素的影响，如识记材料的性质与数量、学习的程度、识记材料的系列位置、识记者的态度等。

发展心理学

1.单项选择题

儿童口头言语发展的关键期是（）。

A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期

答案：B。幼儿期是儿童口头言语发展的关键期。婴儿期是言语发生期；童年期和少年期言语在已有基础上进一步发展，但不是口头言语发展的关键期。

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的顺序是（）。

A.前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

B.他律道德阶段、前道德阶段、自律道德阶段

C.自律道德阶段、他律道德阶段、前道德阶段

D.前道德阶段、自律道德阶段、他律道德阶段

答案：A。皮亚杰把儿童道德认知发展分为前道德阶段（25岁）、他律道德阶段（510岁）和自律道德阶段（10岁以后）。前道德阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性；他律道德阶段儿童服从外部规则，接受权威指定的规范；自律道德阶段儿童的道德判断受自己的主观价值标准所支配。

2.多项选择题

少年期的心理发展特点包括（）。

A.身体发育的加速期B.自我意识的发展

C.情绪的两极性D.独立性与依赖性的矛盾

答案：ABCD。少年期是个体从童年向青年过渡的时期，具有身心发展的不平衡性。身体发育进入加速期；自我意识有了新的发展，开始关注自己的内心世界；情绪具有两极性，如强烈、狂暴性与温和、细腻性共存等；在心理上表现出独立性与依赖性的矛盾。

老年期的认知变化主要表现为（）。

A.感知觉退行性变化明显B.记忆减退

C.思维的年老变化D.智力有所减退

答案：ABCD。老年期认知活动发生一系列退行性变化。感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动，如视觉、听觉等减退；记忆方面，记忆广度、机械识记、再认和回忆等能力都减退；思维的年老变化表现为思维的灵活性、创造性等降低；智力有所减退，但不同智力因素衰退的速度不同。

3.简答题

简述婴儿依恋的类型及特点。

答案：美国心理学家安斯沃斯通过陌生情境实验，将婴儿的依恋分为三种类型：

安全型依恋：这类婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接触母亲，更多地是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离地交谈。母亲在场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比较积极。当母亲离开时，婴儿的操作、探索行为会受到影响，明显表现出苦恼、不安。当母亲回来时，婴儿会立即寻求与母亲的接触，并很容易抚慰、平静下来，继续