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学校突发事件疏散演练方案

一、总则

（一）目的与意义

为有效应对学校可能发生的各类突发事件，提高全体师生的安全意识和应急避险能力，确保在火灾、地震、恐怖袭击等紧急情况下能够快速、有序、安全地疏散撤离，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据《中华人民共和国突发事件应对法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本疏散演练方案。定期开展应急疏散演练是学校安全管理的重要环节，是检验应急预案科学性、可行性的有效手段，是提高师生自救互救能力的重要途径。

通过系统化、规范化的应急疏散演练，可以达到以下目标：增强师生安全意识，掌握应急避险知识；熟悉疏散路线和应急程序，提高应对突发事件的能力；检验学校应急指挥系统的协调性和有效性；发现疏散过程中存在的问题，不断完善应急预案；培养师生在紧急情况下的心理素质和团队协作精神。应急疏散演练应当坚持安全第一、预防为主的原则，做到有计划、有组织、有评估、有改进。

（二）适用范围与基本原则

本方案适用于学校内可能发生的各类突发事件的应急疏散，包括但不限于火灾、地震、建筑物坍塌、危险化学品泄漏、恐怖袭击等紧急情况。疏散演练应覆盖全校所有师生员工，包括在校工作的各类人员。演练应遵循以下基本原则：生命安全至上原则，始终将保护师生生命安全放在首位；预防为主原则，平时加强安全教育，防患于未然；快速反应原则，突发事件发生后第一时间启动应急响应；统一指挥原则，建立清晰的指挥体系，确保指令畅通；分工协作原则，各部门各司其职，密切配合；循序渐进原则，从简单到复杂，逐步提高演练难度。

疏散演练应当根据学校实际情况和潜在风险，制定针对性的演练方案。教学楼、宿舍楼、食堂、体育馆等不同场所应当制定相应的疏散预案。特殊天气条件、夜间等特殊情况下的疏散演练也应当纳入考虑范围。演练频率应当符合规定要求，中小学每学期至少开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少开展一次。

核心原则：?疏散演练必须确保安全，严禁为了追求速度而出现推挤、踩踏等危险行为。演练前必须进行充分的安全检查，消除一切安全隐患。

二、组织指挥体系

（一）应急指挥部组成及职责

学校成立突发事件应急疏散指挥部，由校长任总指挥，分管安全副校长任副总指挥，成员包括各职能部门负责人、年级组长、安保负责人等。指挥部下设若干工作组，包括指挥协调组、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、宣传报道组等。指挥部职责包括：制定和完善疏散演练方案；组织指挥全校应急疏散工作；协调各工作组之间的配合；评估演练效果，提出改进措施；决定启动和终止应急响应。

总指挥负责全面指挥协调，副总指挥协助总指挥工作，各成员按照分工履行职责。指挥协调组负责应急指令的上传下达，确保通信畅通；疏散引导组负责在各疏散通道、安全出口引导师生有序疏散；抢险救护组负责抢救受伤人员，提供基本医疗救护；后勤保障组负责应急物资的调配供应；宣传报道组负责演练的记录宣传和舆情管理。指挥部应当建立24小时值班制度，确保突发事件发生时能够迅速响应。

（二）各岗位具体职责分工

班主任和任课教师是疏散演练的关键执行者，具体职责包括：熟悉本班疏散路线和安全集合地点；演练前对学生进行安全教育，讲解疏散注意事项；组织学生快速、有序撤离，确保不落下一名学生；到达安全区域后清点人数，及时报告情况；安抚学生情绪，维持现场秩序。体育教师和后勤人员负责在楼梯口、转弯处等关键位置引导疏散，防止拥挤踩踏。

安保人员负责维护校园秩序，控制各出入口，防止无关人员进入；后勤人员检查维护消防设施、应急照明等设备；校医准备急救药品和设备，随时待命；心理教师做好心理疏导准备，特别是对受惊吓学生的心理干预。各岗位人员应当接受专业培训，熟练掌握职责范围内的应急技能。建立AB角制度，确保任何岗位人员缺席时都有替补人员能够履行职责。

表1：应急疏散指挥部组织结构与职责

工作组

负责人

主要职责

成员组成

指挥协调组

校长

总体指挥、决策协调

校领导班子成员

疏散引导组

德育主任

引导疏散、维护秩序

班主任、体育教师

抢险救护组

校医

医疗救护、伤员转运

校医、卫生教师

后勤保障组

总务主任

物资保障、设备维护

后勤人员、安保人员

宣传报道组

办公室主任

记录宣传、信息发布

文秘、信息技术教师

职责要求：?所有参与疏散演练的人员必须明确自己的职责和位置，熟练掌握应急流程。每学期至少组织一次全员培训，新入职员工必须接受岗前安全培训。

三、疏散演练流程与标准

（一）演练前准备阶段

演练前应当制定详细的实施方案，包括演练目的、时间、地点、参与人员、演练内容、评估标准等。方案经校务会讨论通过后，提前向全体师生公布。召开演练筹备会议，明确各岗位职责，协调各项准备工作。对校园环境进行安全检查，确保疏散通道畅通，应急设施完好。特别是要检查消防通道、安全出口是否被占用，应急照明、疏散指