如何正确使用电器及电功率测量实验教学设计.pdfVIP

第3节怎样使用电器正常工作

【教学目标】

知识与技能：

1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，

2、加深对电功率的理解；

3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。

过程与方法：

使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。

态度与价值观：

培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，

培养学生合作学习的意识。

【教学重难点】

教学重点：

1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率，

2、实际功率和额定功率的理解；

3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。

教学难点

实验方案的制定。

电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

(一)、：

（1）什么是电功率？电功率的意义？

（2）电功率的？

（3）什么是额定功率？什么是实际功率？

（4）一只标有“220V40W”字样的灯，它的含义？

（二）新课教学

提出问题：

出示2.5V和3.8V小灯泡、“220V40W”电灯，让学生观察，说出这些参

数的意思。通过学生的观察，提出问题：如何测出小灯泡的额定功率？

【自主预习案】

额定功率

(1)额定电压：。

额定功率：。

实际电压:.

实际功率：。

电功率的测量

（1）：——————。符号的意义及单位——————————————

——。使用时只有电流、电压的单位是安、伏特时，所得功率的单位才是瓦

特。

（一）实验目的：测小灯泡的电功率。

（二）实验原理：

Section3Howtouseelectricalappliancesto

worknormally

【TeachingObjectives】

KnowledgeandSkills:

1.Learntomeasuretheratedpowerandactualpowerofsmalllightbulbs.

2.Deepentheunderstandingofelectricalpower;

3.Consolidatetheoperatingskillsofammeter,voltmeterandslidingrheostat.

Processandmethods:

Enablestudentstofullyexperiencethemethodsofscientificinquiryandcultivatetheirabilitytoformulateexperimentalnsanddesignexperiments.

Emotionalattitudesandvalues:

Cultivatestudentsscientificattitudeofseekingtruthfromfactsandthespiritofnotbeingafraidofdifficultiesand

havingthecouragetoexplore,andcultivatestudentsawarenessofcooperativelearningthroughdiscussionsand

es.

【Teachingkeypoints】

Teachingfocus:

1.Useexperimentalmethodstomeasuretheelectricpower