2025年大学《比斯拉马语》专业题库—— 比斯拉马语习得的内在机理探索.docxVIP

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语习得的内在机理探索

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个词不是比斯拉马语中的常用借词？

A.boss

B.plantain

C.university

D.yam

2.比斯拉马语中，动词“go”的第三人称单数现在时形式是？

A.go

B.goin

C.goin’

D.goes

3.以下哪项不是比斯拉马语语法中的主谓一致规则？

A.单数主语+动词单数形式

B.复数主语+动词复数形式

C.不可数名词作主语时，动词用复数形式

D.一个人做多个动作时，动词用复数形式

4.比斯拉马语中，“howmuch”通常用来询问？

A.事物的颜色

B.事物的价格

C.事物的地点

D.事物的名字

5.第二语言习得过程中，习得者首先掌握的语言形式是？

A.语音

B.词汇

C.语法

D.语用

6.下列哪项不属于克拉申的二语习得监控模型中的习得途径？

A.语言习得

B.语言学习

C.监控

D.记忆

7.以下哪种教学方法强调学生通过完成真实的任务来学习语言？

A.语法翻译法

B.直接法

C.任务型教学法

D.听说法

8.语音偏误产生的主要原因是？

A.母语的影响

B.学习者的动机不足

C.教师的教学方法不当

D.学习资源匮乏

9.影响第二语言习得的社会因素不包括？

A.学习者的年龄

B.学习环境

C.学习者的文化背景

D.学习者的动机

10.以下哪项不是语料库在第二语言习得研究中的应用？

A.分析学习者的语言错误

B.研究语言的频率和分布

C.开发语言教学材料

D.预测语言的未来发展趋势

二、填空题（每题2分，共20分）

1.比斯拉马语是一种在______和______之间形成的混合语言。

2.比斯拉马语的语法结构主要受到______和______的影响。

3.第二语言习得的过程可以分为______和______两个阶段。

4.克拉申认为，语言习得是______的过程，而语言学习是______的过程。

5.交互作用假说认为，第二语言习得是______和______相互作用的结果。

6.任务型教学法的核心要素是______。

7.学习者的______和______对其第二语言习得有着重要的影响。

8.语音识别是指学习者能够______语音，并能够______语音。

9.语用能力是指学习者在特定语境中______语言的能力。

10.第二语言习得的研究方法主要包括______、______和______。

三、简答题（每题5分，共25分）

1.简述比斯拉马语语音系统的主要特点。

2.简述第二语言习得过程中的输入假说。

3.简述任务型教学法的基本原则。

4.简述母语对第二语言习得的影响。

5.简述如何提高学习者的语用能力。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.论述社会文化因素对第二语言习得的影响。

2.论述如何将第二语言习得理论应用于比斯拉马语教学实践。

五、案例分析题（10分）

*Iwantmanymoney.

*Shewanttogotothemarket.

分析这位学习者出现的错误类型，并解释其产生的原因。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.D

3.D

4.B

5.A

6.D

7.C

8.A

9.A

10.D

二、填空题

1.英文英语

2.英文西班牙文

3.习得学习

4.自然无意识

5.学习者语言环境

6.任务

7.动机年龄

8.识别表达

9.得体地运用

10.实验法调查法语料库分析

三、简答题

1.解析思路：对比斯拉马语的语音系统与英语、西班牙语等源语言进行比较，找出其独特的语音特点，如音位系统、重音、语调等方面的差异。例如，比斯拉马语有一些特殊的音位，如喉塞音，以及独特的重音模式，通常落在句子的最后一个重读音节上。

2.解析思路：阐述克拉申输入假说的核心观点，即语言习得是通过接触可理解输入实现的。强调输入需要是“可理解的”，并解释“i+1”的概念，即略高于学习者现有水平的输入。

3.解析思路：说明任务型教学法的核心原则，包括意义优先、注重互动、有明确的目标和