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自习室的“犯困对抗歌舞小剧场”小品剧本润色版本
一、场景设定
时间:周四下午3点(春日午后,阳光透过窗户洒进房间,暖融融的,正是人容易犯困的时段)
地点:城市书房自习室(室内摆着20组自习桌,每张桌上有台灯、笔筒、绿植小盆栽;靠窗的桌子贴着手写的“静音区”提示贴,中间过道摆着台自助咖啡机,旁边放着“免费薄荷糖”的玻璃罐;墙角有台旧空调,吹着微弱的冷风;墙上挂着“保持安静,专注学习”的标语,标语下贴着几张学生手写的“提神小妙招”便签;自习桌前坐着几位低头学习的人,偶尔传来翻书声、笔尖摩擦声)
人物:
小妍(22岁,大四学生,备考研究生,穿浅灰色连帽卫衣、黑色运动裤,头发扎成丸子头,桌上堆着考研真题、笔记本,下午3点必犯困,总用手撑着下巴打哈欠,眼神发飘)
阿泽(23岁,大三学霸,穿白色T恤、蓝色牛仔裤,戴黑框眼镜,桌上摆着专业课本、思维导图,精力充沛,爱琢磨“提神小技巧”,会编简单轻快的小歌舞,性格活泼但懂分寸,不吵到别人)
小宇(22岁,小妍同班同学,穿黑色连帽衫、灰色运动裤,总把帽子扣在头上,桌上放着风油精、能量饮料,爱打盹但提神方法“奇葩”,比如掐自己、闻风油精,偶尔跟小妍互相“监督”)
张姐(35岁,自习室管理员,穿浅蓝色工作服,胸前别着“管理员”徽章,手里拿着巡视记录表,说话轻声细语,理解学生备考辛苦,偶尔会给犯困的学生递薄荷糖,维持秩序但不刻板)
二、剧情内容
【第一幕:犯困难抵的窘境】
(开场:下午3点,自习室里静悄悄的,只有翻书声和笔尖划过纸的声音。小妍趴在桌上,头埋在真题册上,头发遮住半张脸,右手还握着笔,却一动不动——已经困得快睡着;旁边的小宇戴着耳机,头一点一点的,耳机里放着摇滚乐,却还是挡不住困意,他偷偷从口袋里掏出风油精,拧开盖子猛吸了一口,瞬间皱紧眉头,打了个激灵)
小宇:(压低声音,用胳膊肘碰了碰小妍的胳膊)喂,别睡了!你昨天跟我说“今天要刷2套数学真题”,这才刷了半套就趴下了,小心晚上又熬夜补!
小妍:(慢悠悠抬起头,揉了揉眼睛,眼圈红红的,声音带着刚睡醒的迷糊)我也不想睡啊……这午后太阳一晒,暖乎乎的,我昨天背政治到12点,今天早上6点就起了,现在眼皮重得跟挂了铅似的,笔都握不住了。(说着又打了个大大的哈欠,赶紧用手捂住嘴,怕吵到旁边的人)
(斜前方的阿泽放下笔,回头看了看小妍和小宇,又指了指桌上的薄荷糖罐,做了个“吃一颗”的手势。小妍点点头,轻手轻脚走到咖啡机旁,拿了两颗薄荷糖,一颗自己含着,一颗递给小宇,又接了杯热咖啡——没放糖,想靠苦味提神)
小妍:(喝了口咖啡,皱着眉咽下去)这咖啡苦得我舌头都麻了,还是没精神……我上次看有人在自习室站着学习,要不我也试试?
小宇:(含着薄荷糖,吸了口气)我试过!站了10分钟,腿都酸了,还是困,后来我又试了掐大腿,现在腿上都有红印子了,你看(偷偷撩起裤腿,露出一小块红)。
(张姐拿着记录表巡视过来,看到小妍站着喝咖啡,小宇揉着大腿,轻声走过来)
张姐:(小声说)是不是又犯困啦?我看你们俩这几天总打盹,要不要去走廊走两圈?或者我给你们倒杯温水,喝了能清醒点——别总喝风油精,刺激太大,对鼻子不好。
小妍、小宇:(齐声小声说)谢谢张姐!
(阿泽这时也走过来,手里拿着张画着简单动作的便签,压低声音说:“我有个办法,不用站着,也不用掐大腿,咱们用小歌舞提神,动作轻,不吵人,要不要试试?”)
【第二幕:歌舞提神的创意】
小宇:(眼睛一亮,小声问)歌舞?自习室这么静,会不会吵到别人啊?我上次哼了句歌,还被旁边的同学递了张“请安静”的纸条呢!
阿泽:(指了指便签上的动作,又指了指自己的嘴,做了个“小声哼”的手势)放心!动作都是轻轻的,比如伸懒腰、拍手、踮脚,声音就咱们三个听见,歌词也短,都是咱们犯困的事儿,好记!我昨天试了,本来也困,跳了两遍就精神了。
张姐:(笑着小声说)这个主意不错!只要不吵到其他人,你们在座位旁轻轻活动活动,反而能提高学习效率。我之前看有学生在走廊做拉伸,效果也挺好,你们这歌舞要是管用,我还能把动作写在“提神小妙招”上,给其他犯困的学生参考。
小妍:(含着薄荷糖,点了点头)那试试吧!反正我坐着也是睡,还不如动一动,说不定真能清醒。
阿泽:(把便签铺在桌上,三个脑袋凑在一起,小声讲解)咱们编首《提神小歌舞》,调子就用咱们小时候唱的《拍手歌》,简单好记。动作这样:第一句“午后阳光照,困意来报到”——双手撑桌伸懒腰,轻轻晃两下;第二句“打哈欠揉眼,别让效率跑”——双手揉眼睛,然后握拳“加油”;第三句“踮脚拍小手,精神马上到”——轻轻踮脚,双手在胸前拍手;第四句“刷题不犯困,咱们最闪耀”——双手比“耶”,再指自己的真题册。
(阿泽边说边做示范,动作轻轻的,幅度很小,不会碰到桌上的书;小妍跟着学,伸懒腰时不小心碰倒了笔筒,赶紧弯腰捡起来,吐了吐舌头;小宇学踮脚
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