“精彩极了”和“糟糕透了”(教师版）.pdfVIP

学校“心灵驿站”正在筹备一场“爱的密码”体验活动，让我们共同解锁父母不同方式的爱。

1.根据“”部分意思，在括号里写出相应四字词语。

八九岁的巴迪写出自己人生中的第一首小诗时，他得到了母亲的赞扬，不免非常得意（扬扬

得意）起来，他便急迫得不能再等待（迫不及待）地把小诗拿给父亲看，但父亲却严肃地告诉他

不能骄傲自满，要完全跟过去一样（一如既往）地努力。

【解析】本题考查理解和运用词语的能力。作答时要仔细阅读句段，结合词意和语境写出正确

的词语。

2.结合课文内容，把下列表格补充完整。

人物语言行为表现“我”的感受共同的出发点

（填写关键词）

母亲“精彩极了”搂住我，赞扬声雨点般落到激动、自豪、期爱

我身上。待

父亲“糟糕透了”读完诗，把诗扔回原处。沉重、难过、失望

【解析】本题考查对课文的理解和提取信息能力。父母殊途同归的爱，蕴含在语言、行为表现

等细节中，从课文中提取相关的关键信息即可。“我”面对父母不同的态度，情感体验从得意、期

待到失望、难过在文中表现充分，只需结合相关语句，提炼出关键词作答。

3.我是巴迪代言人。

长大后的巴迪已经成了著名的编剧和作家，当他回望当年那一天，他印象最深的

场景是母亲眼睛亮亮的，兴奋地把他搂在怀里不停赞美的画面；或是父亲在巴迪满怀

期待时，毫不留情地把他的第一首诗说得一文不值的画面，能有今天的成就，他想对

父母说：“那是我人生的第一首小诗，如果不是母亲给予的鼓励和赞扬，也许我从此

就失去了写文章的信心和勇气，更不会产生源源不断的灵感和创作的源泉；而父亲的严厉批评，当

时的我很不理解还很失望，但现在发现，正是父亲不失公允的警告和督促，让我不再骄傲自满，才

能有现在的成就。我很幸运拥有父母不同方式的爱，我同样深爱着他们。”

【解析】本题考查联系文本感悟情感进而表达感受的能力。成年后的巴迪对父母的爱有了更深

刻的认识，母亲的鼓励和父亲的提醒始终都在为他的成长、成功护航，面对父母，巴迪会由衷地表

达出对他们的感激和爱。表达要真情流露，能引起读者的共鸣。

阅读《拐弯处的回头》，完成相关练习。

一个少年在学校划破了脚，几个同学带他去医院包扎，在家附近的巷口碰见了他的爸爸。他以

为会得到爸爸的一点儿同情和怜爱，但他的爸爸并没有安慰他，只是简单交代了几句，便独自一人

走了。少年很失望，有个同学安慰他说:“别伤心，大部分老爸都是这个样子，其实他很爱你，不

信你看他走到前面的拐弯处一定会回头看。”少年半信半疑地站着不动，注视着爸爸的背影。爸爸

一步步向前走去，好像没有什么东西能让他回过头来。可当他走到一个拐弯处，就在他侧身转弯的

刹那间，回过头来了少年一眼，然后消失在了拐弯处。那一瞬间，少年和他的同学都被感动了。

1.从画横线的句子的细节描写中，我能体会到父亲对孩子深沉的关爱。

【解析】本题考查理解句子的能力。画横线的句子是对父亲的动作描写，一个回头的细节，把

父爱的深沉和伟大描写得真挚而感人。

2.在我们成长的过程中，每个人都可能有过与巴迪或文中少年类似的生活经历，把你的经历和

当时的想法写下来。

我曾经有过这样的经历：小时候学习轮滑，刚开始接连摔跤，我哭着向妈妈撒娇说不学了。平

时温柔的妈妈却板着脸把我送到轮滑训练场地，告诉我没有学会就不接我回家了。当时的我怪妈妈

狠心，现在我明白了，这是妈妈在我退缩时告诫我不能轻言放弃。这份不一样的爱不但让我学会了

轮滑，还养成了坚忍不拔的品质。

【解析】本题考查联系生活表达感受的能力。写出自己的经历和想法，在于唤醒学生的生活体

验，去发现和感受生活小事蕴含的父母之爱。作答时，要写清楚经历，表达真情实感。