课外古诗词诵读庭中有奇树（教学设计）语文统编版2024八年级上册.docxVIP

课外古诗词诵读庭中有奇树（教学设计）语文统编版2024八年级上册.docx

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课外古诗诵读《庭中有奇树》教学设计

1.借助注释和资料，了解文学常识，整体感知内容大意。

2.反复诵读，学会正确处理诗歌节奏，能用契合诗歌情感的语调进行诵读。

3.品读诗歌关键词句，体悟诗歌中表现的曲折情感。

教学重点：

1.借助注释和资料，了解文学常识，整体感知内容大意。

2.品读诗歌关键词句，体悟诗歌中表现的曲折情感。

教学难点：把握古诗的写作手法及作用，品味诗中富有表现力的语言。

同学们，古诗中常有“以树寄情”的妙笔——红豆寄相思，柳丝诉离别。今天我们要走进《古诗十九首》中的《庭中有奇树》，看一棵庭中“奇树”如何承载深情。

试想：春日庭院，繁花满枝，却无人共赏，独守空房的女子折花在手

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