精品解析：天津市南仓中学2025-2026学年高一上学期10月月考政治试题（解析版）.docxVIP

天津市南仓中学2025至2026学年度第一学期

高一年级过程性检测（政治学科）

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至3

页，第Ⅱ卷至4页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将答案涂写在

答题纸上，答在试卷上的无效。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1.每小题选出答案后，用铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共26小题，共78分。

一、选择题（每小题3分，共78分）

1.原始社会不是人类理想的社会，是因为（）

A.社会生产力水平极端低

B人人平等、共同劳动、劳动成果平均分配

C.没有剥削、没有阶级压迫

D.没有私有观念

【答案】A

【解析】

【详解】A：之所以说原始社会不是人类理想的社会，是因为当时社会生产力水平极端低下，A正确。

B：判断一个社会进步与否，主要看这个社会的生产力发展水平，选项中“人人平等、共同劳动、劳动成果

平均分配”也是由当时的生产力水平决定的，因此选项并非其根本原因。B错误。

C：“没有剥削、没有阶级压迫”是由当时的生产力水平决定的，因此选项并非其根本原因。C错误。

D：“没有私有观念”也是由当时的生产力水平决定的，因此选项并非其根本原因，D错误。

故本题选A。

2.人类社会最早形成的两大对立阶级是（）

A.资产阶级和无产阶级B.奴隶主阶级和奴隶阶级

C.地主阶级和农民阶级D.氏族成员和氏族部落

第1页/共14页

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】B：随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削

者的地位，后者处于被剥削者的地位，可见，人类社会最早形成的两大对立阶级是奴隶主阶级和奴隶阶级，

B正确。

AC：地主阶级和农民阶级是封建社会两大对立的阶级、资产阶级和无产阶级是资本主义社会两大对立的阶

级，二者都不是人类社会最早形成的两大对立阶级，AC排除。

D：氏族成员和氏族部落是原始社会的组织形式，不是阶级间的对立，排除D。

故本题选B。

3.人类历史上最早的国家是奴隶制国家。在奴隶制国家中（）

①奴隶主阶级和奴隶阶级是两大对立阶级

②奴隶在奴隶主的强制下劳动

③城市是奴隶主贵族统治中心

④一切大事由奴隶主与奴隶共同讨论决定

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】

【详解】①②③：在奴隶制国家中奴隶主阶级和奴隶阶级是两大对立阶级，奴隶在奴隶主的强制下劳动，

城市是奴隶主贵族统治的中心，故①②③正确。

④：奴隶制国家是奴隶主专制独裁的国家，奴隶毫无人身自由，不可能由奴隶主与奴隶共同讨论决定一切

大事，故④错误。

故本题选A。

4.地主阶级剥削农民的基础是（）

A.封建土地所有制

B.封建专制制度

C.收取地租

D.“君权神授”思想

【答案】A

【解析】

第2页/共14页

【详解】A：地主阶级剥削农民的基础是封建土地所有制，A正确。

BCD：君主专制、等级森严是封建社会的显著特征；收取地租是地主阶级剥削农民阶级的主要方式；“君权

神授”思想体现了地主阶级对农民的思想控制，此三项都不是地主阶级剥削农民的基础，BCD不符合题意。

故本题选A。

5.唐代李绅的《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗主要反映了（）

A.封建社会，农民的生产积极性较高

B.封建社会地主剥削农民的方式丰富多样

C.封建地主阶级凭借对土地的占有剥削农民

D.封建社会农民依附于地主，不享有劳动成果

【答案】C

【解析】

【详解】AC：唐代李绅的《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗主要反映

了封建地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役，A错误，C符合

题意。

B：材料没有体现封建社会地主剥削农民的方式丰富多样，B不合题意。

D：农民的劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配，D错误。

故本题选C。

6.中国是封建社会最为完整、最漫长的国家之一。作为中国封建社会百科全书的《红楼梦》中“元妃省亲”

有那样一组镜头：奶奶贾母、父母贾政、王氏等全家都要在路旁跪迎。这反映了封建国家的显著特征是()

A.君主专制、等级森严

B.地主阶级占有所有的土地

C.传播封建道德，鼓吹“君权神授”

D.强迫农民交纳苛捐杂税、服徭役

【答案】A

【解析】

【详解】A：作为中国封建社会百科全书的《红楼梦》中“元妃省亲”有那样一组镜头：奶奶贾母、父母贾政、

王氏等全家都要在路旁跪迎。这反映了封建国家的