第一单元 综合能力测评卷（习题课件含答案解析）统编版语文七年级上册.pptxVIP

时间：90分钟满分：100分;语文之美，美在欣赏品味

语文是否美丽，这常常取jué于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细

细端详七年级上册语文教科书，别致的封面便贮蓄着浓郁的语文之美。教

科书封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面最显眼的文字，

这两个字苍劲有力，生动流畅。图画部分来自孔仲起的画作《新潮》，雄

健奔放，画家不吝sè笔墨，用浓淡相间的画法烘托出了气韵生动的语文之

美，这不禁让人想到____（作者姓名）的《观沧海》。语文，真美！;1.请你用正楷字书写“语文到底有多美”这一活动主题。（1分）;2.看拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

取jué() 贮()蓄

吝sè() 烘()托;3.结合语境，补充文段横线处作者的名字，写在下面。（1分）;语文之美，美在吟咏感悟

语文是人类情思的家园。捧起语文书。伴着清雅的乐曲，在声情并茂

的朗读中，我们收获感动。更收获感悟。老舍在济南小山的温暖怀抱里细

细品味独特的冬天的韵味；刘湛秋笔下四季的雨美丽而令诗人爱恋；古代

诗歌灿若繁星，耀眼夺目，读来让人心神荡漾……语文，真美！;5.某小组同学想为全班同学朗读七年级上册语文书中的几篇文章，在准备

过程中，重点讨论了朗读技法和作品配乐，以下是他们的讨论结果，有误

的一项是()（3分）;B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害

了羞，微微露出点儿粉色。（讨论结果：“微微”一词在这里描述了雪露出

粉色的程度，是轻微的、细腻的，因此需要重读以强调这种微妙的变化。）

C.潮平两岸阔，风正一帆悬。（讨论结果：这两句诗描写了诗人旅途中所

见的景象，表达出诗人内心的愁苦之情，朗读时语调要低沉一些。）

D.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（讨论结果：在给《观沧

海》配乐时可以选择编钟，编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚

健、音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。）;【解析】C项有误。“潮平两岸阔，风正一帆悬”写出了诗人船上所见的

平野开阔、大江直流、波平浪静的景色，诗人视野开阔，心潮澎湃，朗读

时语调应该是昂扬、明快的。故选C。;语文之美，美在风骨与精神

语文的世界，有鼓舞我们前行的力量，有激励我们进取的精神。文人

风骨感动心怀，世间万物精神昂扬。请看吧，种子冲破岩层的禁锢，____；

请看吧，雄鹰打破风暴的阻遏，____；请看吧，骏马突破缰绳的束缚，__

__……让我们用笔去讴歌和赞美，去聆听和感受，生活处处皆语文。语文，

真美！;6.填入文段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()（3分）;7.在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填

入空缺处的词语，最恰当的一项是()（3分）

上联：①____，自成风景；

下联：写物写人写时事，②____。;8.活动结束后，一位同学在自己的本子上写下了一段话。请你根据语境，

仿照示例，将缺少的两句话补全。（4分）

语文之美，如春日甘霖滋润万物；语文之美，①__________________

___；语文之美，②____________________________________；语文之美，

如冬日飘雪洁净大地。;二、现代文阅读（26分）;②走在街头，路旁的银杏树枝条散乱，让通透的天空显得旷古。仔细

察看，树枝仿佛有了些微的变化。之前的深褐色，泛出一抹淡淡的绿，仿

佛画家不经意的洇染，若隐若现。樟树的叶子还坚守在枝头，只是凝滞的

墨绿在悄然消退，叶面逐渐显出一丝翠绿来。樱树的枝头，也冒出一个个

的花苞来，眼下显然还不是它们登台表演的时节。夹竹桃的枝条颜色也有

了些微的变化，清浅的褐色上显出了绿意。只是这身绿，在染缸里可能还

未完全浸透，有些淡，有些浅，有着暧昧的意味。;③一大清早，江湾河面，几只赤麻鸭在水面扑腾翅膀，尽情畅游一段，

激起翻滚的水花，然后，一个猛子扎下水去，再冒出灰灰绿绿的身子来，

荡起的涟漪，四向扩散。这些温驯的憨憨的鸭子，已振奋着精神，让时光

变得灵动起来。回头一看，滨河路的几株海棠，已经开出三五朵花来。它

们是什么时候开放的？是昨夜？还是清晨？我不得而知。此刻，它躯干粗

大，枝条遒劲，浑身上下布满长长的尖刺。坚硬与柔软，就这样在一株树

上完美地融合在一起，以别样的姿态自然呈现。走近再看，那些花朵，花

瓣艳红，花蕊纤细，花瓣紧裹，如胭脂，似红唇，在早晨浓密的水雾浸染

下，呈现出温润的层次。枝头，还有许多含苞待放的花骨朵，感觉那绽放

;就会发生在你转头的一瞬间，青春的张力明显赶着要刺破那薄软的花衣。

眼前的情景，不由让我想起苏东坡的诗来。“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙

月转廊。只恐夜深花睡去