第一单元-阅读综合实践（习题课件含答案解析）统编版语文七年级上册.pptxVIP

阅读综合实践;任务一：单元复习整合;篇目;篇目;2.新课标·探究性设问回顾本单元的朗读训练，以下面的语句为例，总结

重音和停连的一般规律。;问题导引;3.诗人真切的情感体验，需要借助物象加以展现。参照“大海”的示例，写

出关于其他物象的诗句，并揣摩它们的内涵。;物象;物象;任务二：迁移运用提升;了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆

炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很绿，包菜很紧——它们把自己

收拾得干干净净，全在匆匆地生长。

②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越

来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山

区里，冥想着天地的大事。;③晚来天欲雪，能饮一杯无？在这样的时候，你会想得非常简单，掐

一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，放在锅里炒制，看

它冒出热气，闻着它散发出的香气，然后边吃饭边与家人聊天，好不惬意。

④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹儿的猫，只做着眼前的梦。

我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野

上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的情景，

雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越

近的平原上，没有封冻的河流会有近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到

来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的浪烟是要让大地发寒的。;⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远

远望去像是冬眠的村庄，其实却有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一

层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升，遭过霜打的油

菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人

在田中劳作。冬日的田被翻耕后，泥巴被冻成了粉状，好像春天从土里拱

出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮

叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看

呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩

地蹲着，守住自己刨出的窝。公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳

下乱跑，咯咯大叫，显得没心没肝的。有这样的小气候，世界多热闹。;⑥时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没

有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过，就跟随冬天而去吧，保不准会把你

送到灯盏花旁的又一季灵感里。

（选自《朝向一朵花的盛开》，有删改）;【散文·内容】;【散文·语言】;5.阅读散文要品味独特而有韵味的语言，请你按照提示和小明一起赏析文

中画横线的句子。（6分）;（1）掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，放在锅里

炒制，看它冒出热气，闻着它散发出的香气。（提示：词语运用角度）;（2）过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升，遭过霜打的油

菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（提示：修辞角度）;【散文·朗读】;________________________________________________________________

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____________________________________________________________;【解析】本题考查朗读重音设计及理由阐述。解题关键在于结合词语含

义与语境，分析重读对表达情感和突出主题的作用。可重读“一片”以突出

绿的面积广，重读“挣扎”以强调植物们在冬日生长的艰难。二者展现植物

的顽强生命力，体现作者对冬天植物的赞美和敬畏之情。也可重读“嫩绿”，

凸显寒冬中生命的鲜活，与“苍凉枯黄”形成对比，突出生命的顽强与活力，

从而传达作者的热爱与崇敬之情。不同重音设计都可，关键要紧扣文章主

旨，展现出语言表达的丰富性与感染力。;【散文·感悟】;【解析】本题考查对关键句子的理解和分析。破题点在于把握“目光短浅”

的语境义，可结合文中冬日场景来解读。首先，明确“目光短浅”在此处

是摒弃功利、着眼当下生活的态度。接着，文中的冬日里，菜畦生机勃勃、

猎狗逐兔、鸡狗欢腾等景象，在日常易被忽视。而在冬日，人们放缓脚步，

聚焦这些身边的细节，从中收获纯粹的欢乐与感动。通过对具体场景的分

析，展现出这句话所蕴含的生活哲理，引导读者感悟享受当下的美好。;8.新课标·情境化设问［2025金华期中改编］同学们正在设计以古代诗歌

为主题的手绘帆布袋，请你从下面的“备选古诗”中选择一首，仿