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二年级乘法基础巩固与练习

乘法是数学大厦中的一块重要基石，对于二年级的孩子来说，这是从加法迈向更高级运算的第一步。扎实掌握乘法的意义、熟练运用乘法口诀，不仅能提高计算速度，更能培养初步的逻辑思维和解决问题的能力。下面这份练习题，旨在帮助孩子们在理解的基础上巩固乘法知识，循序渐进地提升运算技能。

一、乘法的初步认识与意义巩固

在开始口诀练习前，确保孩子真正理解“乘法是求几个相同加数的和的简便运算”这一核心概念至关重要。

1.看图写算式：

*图1：每组有3个五角星，共4组。

加法算式：（）+（）+（）+（）=（）

乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

*图2：每个盘子里有5个苹果，共2个盘子。

加法算式：（）+（）=（）

乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

2.把加法算式改写成乘法算式（或含有乘法的算式）：

*2+2+2+2=（）×（）

*5+5+5=（）×（）

*3+3+3+3+2=（）×（）+（）(此题可引导孩子思考)

二、乘法口诀练习(重点)

乘法口诀是乘法运算的钥匙，务必熟练背诵并能灵活运用。

1.口诀填空：

*三（）十二（）五一十二（）得八

*六（）三十六（）七二十一八（）七十二

*（）九四十五七（）五十六四（）二十八

2.直接写出得数：

*3×4=（）5×2=（）7×1=（）

*6×5=（）8×3=（）9×6=（）

*4×7=（）9×9=（）5×8=（）

3.根据口诀写算式：

*四六二十四：（）×（）=（）和（）×（）=（）

*五七三十五：（）×（）=（）和（）×（）=（）

三、乘加与乘减(初步应用)

这类题目有助于孩子理解乘法与加减法的联系，培养灵活解题能力。

1.看图列算式：

*图：有4堆小棒，其中3堆每堆5根，另一堆有3根。

算式：（）×（）+（）=（）

或（）×（）-（）=（）

2.计算下面各题：

*3×5+4=（）6×4-7=（）

*2×9+8=（）7×7-5=（）

四、解决实际问题(综合应用)

数学源于生活，用于生活。通过解决实际问题，让孩子感受乘法的价值。

1.购物问题：

*一个文具盒8元，买3个这样的文具盒需要多少钱？

*每支铅笔2元，小明买了4支，一共花了多少钱？

2.生活场景：

*教室里有5排桌子，每排有6张，教室里一共有多少张桌子？

*小明每天看5页故事书，看了4天，他一共看了多少页？

3.物品分配：

*把这些糖果平均分给6个小朋友，每个小朋友分3颗，一共需要多少颗糖果？

*学校组织活动，每辆车坐8人，3辆车能坐多少人？

温馨提示：

*练习时，鼓励孩子先口述乘法口诀，再写出得数。

*对于错题，要引导孩子分析原因，是口诀不熟练还是题意理解不清。

*可以将练习融入日常生活，比如购物时让孩子帮忙计算简单的价格。

*保持练习的趣味性和适度性，避免孩子产生畏难情绪。

希望这份练习题能切实帮助孩子们巩固乘法知识，为后续学习打下坚实的基础。家长朋友们可以根据孩子的掌握情况，灵活调整练习的侧重点和进度。