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小学六年级数学上册“分数乘除法”应用题专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础计算题

1.计算：

3/4×16

21÷7/3

5/8×32

40÷5/6

2/3×9/10

5/12÷15

2.解方程：

x×3/4=18

5/6÷x=10

x÷7/8=32

4/5×x=12

二、应用题

1.六年级一班有学生50人，其中男生占5/8，男生有多少人？女生有多少人？

2.一根绳子长2米，剪去它的3/5，剪去了多少米？还剩下多少米？

3.一台电视机原价2000元，现在降价2/5，现价是多少元？

4.某工厂计划生产零件1500个，实际超产1/10，实际生产了多少个零件？

5.一本书有120页，小华已经看了全书的3/4，小华还剩下多少页没看？

6.学校图书馆有故事书300本，科技书是故事书的5/6，科技书有多少本？

7.一块地总面积是800平方米，其中种粮食的面积占总面积的3/8，种粮食的面积是多少平方米？种其他作物的面积是多少平方米？

8.一桶油重30千克，第一次用去总数的1/3，第二次用去总数的1/4，两次一共用去多少千克油？还剩下多少千克油？

9.甲工程队单独修建一条公路需要20天完成，乙工程队单独修建同一条公路需要30天完成。两队合作，多少天可以完成这条公路的修建？

10.某班有学生45人，其中会游泳的有30人，会游泳的学生占全班人数的2/3。这个班有多少人不会游泳？

试卷答案

一、基础计算题

1.计算：

3/4×16=12

21÷7/3=9

5/8×32=20

40÷5/6=48

2/3×9/10=3/5

5/12÷15=1/36

2.解方程：

x×3/4=18=x=18÷(3/4)=18×(4/3)=24

5/6÷x=10=x=(5/6)÷10=(5/6)×(1/10)=1/12

x÷7/8=32=x=32×(7/8)=28

4/5×x=12=x=12÷(4/5)=12×(5/4)=15

二、应用题

1.解析：男生占全班人数的5/8，用全班人数乘以这个分率即可求出男生人数。女生人数等于全班人数减去男生人数。

50×5/8=31.25(人)(实际应用中可能需要考虑人数的整数性)

50-31.25=18.75(人)

思路：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。总人数减去男生人数得到女生人数。

2.解析：剪去的长度等于绳子总长乘以剪去部分的分率。剩下的长度等于总长减去剪去的长度。

2×3/5=1.2(米)

2-1.2=0.8(米)

思路：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。整体减去部分得到剩余部分。

3.解析：降价后的价格等于原价减去降价金额，或者等于原价乘以（1-降价的分率）。

2000×(1-2/5)=2000×3/5=1200(元)

思路：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。这里用乘法更简便。

4.解析：实际生产的数量等于计划生产数量加上超产部分，或者等于计划生产数量乘以（1+超产的分率）。

1500×(1+1/10)=1500×11/10=1650(个)

思路：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。注意超产是相对于计划产量的。

5.解析：剩下没看的页数等于总页数减去看过的页数。看过的页数等于总页数乘以看过的分率。

120×(1-3/4)=120×1/4=30(页)

思路：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。整体减去部分得到剩余部分。

6.解析：科技书的数量等于故事书的数量乘以科技书占故事书的分率。

300×5/6=250(本)

思路：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

7.解析：种粮食的面积等于总面积乘以种粮食的分率。种其他作物的面积等于总面积减去种粮食的面积。

800×3/8=300(平方米)

800-300=500(平方米)

思路：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。整体减去部分得到剩余部分。

8.