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“间断性混龄游戏”提升大班幼儿入学社会准备水
平行动研究—基于《幼儿园入学准备教育指导要点》
摘要
为帮助幼儿科学做好入学准备教育，教育部颁布了《幼儿园入学准备教育
指导要点》，提出要围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面开
展入学准备。其中，社会准备不仅是幼儿步入小学所必备的社会认知与技能，
也是幼儿融入小学生活的重要前提。为提高幼儿入学社会准备水平，本研究立
足岗位需要，亲身实践，通过在实际工作中开展“间断性混龄游戏”行动研究，
积极探索提升幼儿入学社会准备水平的有效策略。
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