原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE1
组文阅读：友好相处
一、教学目标
1.继续学习默读。
2.通过朗读，能圈画出文中人物的名字。
3.借助故事情节，试着画出人物图或场景图，并借助人物图或场景图讲故事。
二、拓展资源
丛书：《羡慕》《一双木鞋》
三、课型安排与课时建议
组文阅读课课时建议：1课时
四、教学过程
这个单元我们不仅学习了默读、根据提示的关键词语分角色朗读等读书方法，还学会了借助提示的关键词语讲故事。今天我们就用学到的这些方法，来阅读《羡慕》《一双木鞋》这两个故事，最后我们来一场讲故事比赛。
活动一：读故事，圈画出文中人物的名字。
1.读书要求。
（1）默读课文，标出每个自然段的序号。
（2）喜欢的故事反复朗读，圈画出文中人物的名字。
2.自主读书，完成“活动站”活动一的内容。
3.全班交流，同桌评价。
我最喜欢的故事是：_______________。
我圈画出的人物名字有：_______________。
根据任务的完成情况，评一评自己能得几个“大拇指”奖章。
活动二：借助故事情节，试着画出人物图或场景图。
1.教师带着学生梳理《羡慕》的人物图。如下：
2.选一篇故事，仿照上面的示例，和同桌一起试着画画人物图或场景图。仿照示例，同桌合作画一画《羡慕》或者《一双木鞋》的人物图或场景图。
3.同桌合作完成人物图或场景图，教师相机指导。
活动三：借助人物图或场景图讲故事。
1.学生借助画好的人物图或场景图把故事讲给小组内的同学听。
2.小组内根据评价标准进行评价。
同学们，快看看你一共得到____个“大拇指”奖章。
3.读了这两篇小故事，你有什么收获？
——我们懂得了友谊的可贵，朋友之间一定要互相宽容，互相帮助，真诚相待。
教师小结：同学们，好故事要和大家分享，故事让我们的生活变得丰富多彩，大家好好练习讲故事吧！
五、板书设计
文档评论（0）