7-2 语文园地六 教案.docxVIP

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单元整理课

——“语文园地六”

【课型】单元整理课

【教学目标】

1.会认11个生字，认识常见的交通工具。

2.结合语境，正确认读多音字，初步体会汉字的音、形、义之间的联系。

3.认读形声字，发现形声字“声旁表音”的特点。

4.学会逗号、句号、问号、感叹号的用法，并能读出相应语气。

5.积累励志名言，名句蕴含的道理。

【教学重点】

1.根据语境，认读多音字。

2.积累励志名言。

【教学难点】

1.认读形声字，发现形声字“声旁表音”的特点。

2.学会逗号、句号、问号、感叹号的用法，并能读出相应语气。

【教学过程】

学习活动一创设情境快乐识字

1.课件出示图片和词语，你认识这些车辆和船舶吗？借助拼音，读出它们的名字吧！

（1）借助拼音，自己读一读，认一认。

（2）同桌互相读一读。

2.想一想，说一说：这些车和船都是做什么用的？

3.课件出示词语，小组内认读。

4.出示生字卡片，“开火车”认读，并说一说你是怎样记住它们的。

5.说一说你还知道哪些车和船？

学习活动二字词句运用

读准多音字。

1.出示词语：盛开盛饭，猜一猜这两个词语该怎么读？

2.这是一个多音字，要想读准多音字，老师有个小妙招：借助词语的意思来猜测读音。

3.出示剩下的几组词语，同桌之间互相读一读，读对了，你就夸夸他；读错了，你就帮帮他。

4.我还会用这种方法读准下面的词语：

重复数学长出

重要数不清长长的

学习活动三正确使用标点

1.出示《标点符号歌》，学生朗读。

2.说说常用的标点符号“，。！？”的用法。

3.出示句子，试着给句子加上合适的标点符号。

4.小组内读一读，要读出相应的语气哦！

学习活动四我的发现

1.出示儿歌《小青蛙》，学生齐读。

2.课件出示：清、晴、睛、情、请，引导学生发现，这几个字里面都有“青”，而且读音和“青”很接近。

3.读一读“我的发现”里的几组词语，你发现了什么？

师小结：每组字的读音都和前面的字读音接近，这就叫——声旁表音；每个字的偏旁部首提示了这个字的意思，这就叫——形旁表义，这样的字就叫形声字。

4.说一说，你还知道哪些形声字？

5.选字填空。

吧把火（）好（）

炮抱怀（）鞭（）

学习活动五日积月累

1.出示三句名言，自己借助拼音把句子读通顺。

2.同桌之间比赛读，看谁读得既准确又流利。

3.想一想这些句子都告诉我们什么？

告诉我们从小要立志，做个有志向的人。

4.熟读成诵。

【作业布置】

1.背诵日积月累。

2.搜集你认识的形声字，办一期手抄报或剪贴报。

【板书设计】

语文园地六

正确使用标点符号

从小要立志