28　第五章　第2节　动能定理及其应用.docxVIP

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第2节动能定理及其应用

[学习目标]1．理解动能、动能定理，会用动能定理解决一些基本问题。

2．掌握解决动能定理与图像结合的问题的方法。

3．能利用动能定理求解多过程问题。

1．动能

(1)定义：物体由于运动而具有的能。

(2)公式：Ek＝12mv2

(3)单位：焦耳，1J＝1N·m＝1kg·m2/s2。

(4)标矢性：动能是标量，是状态量。

(5)动能的变化量：ΔEk＝12

2．动能定理

(1)内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。

(2)表达式：W＝Ek2－Ek1＝12

(3)物理意义：合力做的功是物体动能变化的量度。

(4)适用条件

①动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动。

②动能定理既适用于恒力做功，也适用于变力做功。

③力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分阶段作用。

④高中阶段用动能定理只解决单个物体的问题。

1．易错易混辨析

(1)一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化。 (√)

(2)动能不变的物体一定处于平衡状态。 (×)

(3)物体所受的合外力为零，合外力对物体做的功也一定为零。 (√)

(4)物体在合外力作用下做变速运动时，动能一定变化。 (×)

(5)物体的动能不变，所受的合外力必定为零。 (×)

2．(人教版必修第二册习题改编)运动员把质量是500g的足球踢出后，某人观察它在空中的飞行情况，估计上升的最大高度是10m，在最高点的速度为20m/s。估算出运动员踢球时对足球做的功为()

A．50J B．100J

C．150J D．无法确定

C[方法1：运动员踢球时对足球做的功W等于足球获得的初动能Ek1，即W＝Ek1－0；足球上升时重力做的功等于动能的变化量，设上升到最高点时动能为Ek2，则有－mgh＝Ek2－Ek1，联立得W＝Ek1＝Ek2＋mgh＝150J。方法2：全过程应用动能定理，W－mgh＝12mv2－0，得W＝mgh＋12mv2＝50J＋100J＝150J，故C

动能定理的理解和基本应用

1．动能和动能变化量的区别

(1)动能与动能的变化量是两个不同的概念，动能是状态量，动能的变化量是过程量。

(2)动能没有负值，而动能变化量有正负之分。ΔEk＞0表示物体的动能增加，ΔEk＜0表示物体的动能减少。

2．对动能定理的理解

(1)做功的过程就是能量转化的过程。

(2)动能定理叙述中所说的“力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力。

3．标量性

动能是标量，功也是标量，所以动能定理是一个标量式，不存在方向的选取问题，当然动能定理也就不存在分量的表达式。

4．应用动能定理解题的步骤

(1)确定研究对象和研究过程(高中阶段动能定理的研究对象只能是单个物体；如果是系统，那么系统内的各个物体间内力做的总功必须是零)。

(2)对研究对象进行受力分析。

(3)写出该过程中所用外力做功的和(注意功的正负)。

(4)写出物体的初、末动能。

(5)按照动能定理列式求解。

动能定理的理解

[典例1](多选)如图所示，电梯质量为M，在它的水平地板上放置一质量为m的物体。电梯在钢索的拉力作用下竖直向上加速运动，当电梯的速度由v1增大到v2时，上升高度为H，重力加速度为g，则在这个过程中，下列说法正确的是()

A．对物体，动能定理的表达式为W＝12mv

B．对物体，动能定理的表达式为W合＝0，其中W合为合力做的功

C．对物体，动能定理的表达式为W－mgH＝12mv

D．对电梯，其所受合力做的功为1

CD[电梯上升的过程中，对物体做功的有重力mg、支持力FN，这两个力的总功(即合力做的功)才等于物体动能的变化，即W合＝W－mgH＝12mv22-12mv12，其中W为支持力做的功，故A、B错误，C正确；对电梯做功的有重力Mg、压力F′N

动能定理的简单应用

[典例2](2024·安徽卷)某同学参加户外拓展活动，遵照安全规范，坐在滑板上，从高为h的粗糙斜坡顶端由静止下滑，至底端时速度为v。已知人与滑板的总质量为m，可视为质点。重力加速度大小为g，不计空气阻力。则此过程中人与滑板克服摩擦力做的功为()

A．mgh B．12mv

C．mgh＋12mv2 D．mgh－12m

D[人在下滑的过程中，由动能定理可得mgh－Wf＝12mv2－0，可得此过程中人与滑板克服摩擦力做的功为Wf＝mgh－12mv2，故选D

动能定理与图像结合的问题

1．五类常见图像中面积或斜率的意义

2．解决物理图像问题的基本步骤

(1)观察题目给出的图像，弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所表示的物理意义。

(2)根据物理规律推