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(2025)幼儿园艺术活动纸扇涂色教案(3篇)

幼儿园艺术活动纸扇涂色教案一

活动目标

1.让幼儿了解纸扇的文化背景和基本用途，丰富幼儿的生活认知。

2.培养幼儿的色彩感知能力和审美能力，引导幼儿学会合理搭配色彩。

3.锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手部精细动作和耐心、专注力。

4.通过集体创作和分享活动，增强幼儿的合作意识和自信心，体验艺术创作的乐趣。

活动准备

1.物质准备

不同形状（圆形、方形、扇形）、不同材质（宣纸、卡纸）的空白纸扇若干，保证每个幼儿至少有一把。

水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、调色盘等绘画工具，放置在幼儿便于取用的位置。

展示架、小贴纸、小奖品（如卡通贴纸、小书签）。

播放设备，用于播放轻柔的古典音乐和纸扇相关的视频资料。

2.经验准备

在活动前几天，引导幼儿观察生活中的扇子，了解扇子的形状、颜色和用途。

开展简单的色彩搭配小活动，让幼儿对色彩有初步的认识和感知。

活动过程

1.导入部分（10分钟）

播放一段精彩的舞蹈视频，视频中舞者手持色彩斑斓的纸扇翩翩起舞，吸引幼儿的注意力。

视频结束后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚视频里的叔叔阿姨手里拿的是什么呀？”引导幼儿回答出纸扇。

展示不同种类的纸扇实物，如传统的折扇、团扇等，让幼儿近距离观察纸扇的形状、材质和图案，感受纸扇的美。

简单介绍纸扇的历史和文化，告诉幼儿纸扇在中国已经有很长的历史了，不仅可以用来扇风，还是一种漂亮的装饰品。

2.探索发现（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放几把不同的纸扇，让幼儿自主观察和交流。

引导幼儿观察纸扇的形状特征，提问：“小朋友们，看看这些纸扇是什么形状的呀？摸一摸，感觉一下纸扇的表面是怎样的？”鼓励幼儿用语言表达自己的发现。

展示一些色彩鲜艳、图案精美的纸扇图片，引导幼儿观察纸扇上的图案和色彩搭配。提问：“这些纸扇上有哪些漂亮的颜色？它们是怎么搭配在一起的？图案都有什么呀？”

组织幼儿进行小组讨论，分享自己喜欢的纸扇图案和颜色，教师巡回倾听并给予适当的指导和启发。

3.创作表现（30分钟）

为每个幼儿发放一把空白纸扇和绘画工具，鼓励幼儿大胆创作。

教师提出创作要求：“小朋友们，现在请你们发挥自己的想象力，给纸扇涂上漂亮的颜色，画出自己喜欢的图案。可以是小花、小草、小动物，也可以是你心中的美丽世界。”

播放轻柔的古典音乐，营造轻松愉快的创作氛围。教师巡回观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆用色，提醒幼儿注意色彩的搭配和画面的整洁。

对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如帮助幼儿构思图案、示范色彩的调配等。

鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧，如画线、涂色、点彩等，丰富画面效果。

4.作品展示与评价（15分钟）

为幼儿提供展示架，让幼儿将自己的作品展示出来。

组织幼儿进行参观，让幼儿互相欣赏作品。

请幼儿自愿介绍自己的作品，说说自己画了什么，为什么要这样画。

引导其他幼儿进行评价，鼓励幼儿发现同伴作品中的优点，如色彩搭配好看、图案有创意等。

教师对幼儿的作品进行全面评价，肯定每个幼儿的努力和创意，给予具体的表扬和鼓励，同时提出一些建设性的意见和建议，如可以在某些地方再添加一些细节等。

为表现优秀的幼儿颁发小奖品，如卡通贴纸、小书签等，激发幼儿的创作热情。

活动延伸

1.将幼儿的纸扇作品布置在教室的美工区，供幼儿在自由活动时间继续欣赏和交流。

2.开展纸扇表演活动，让幼儿手持自己创作的纸扇，跟随音乐进行简单的舞蹈表演，进一步体验纸扇的乐趣。

3.鼓励幼儿回家后与家长一起制作更复杂的纸扇，如用废旧材料制作立体纸扇等，并将作品带到幼儿园与同伴分享。

幼儿园艺术活动纸扇涂色教案二

活动目标

1.让幼儿深入了解纸扇的多样性，包括形状、材质和用途的差异。

2.激发幼儿的创造力和想象力，能够在纸扇上独立创作独特的图案和色彩组合。

3.提高幼儿的绘画技能，掌握不同的涂色方法和技巧，增强手部肌肉的控制能力。

4.通过合作创作纸扇的活动，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

活动准备

1.物质准备

各种形状（三角形、椭圆形、不规则形状）和材质（塑料、丝绸）的空白纸扇，数量根据幼儿人数而定，确保每个幼儿有足够的创作空间。

丰富的绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、海绵印章、亮片、贴纸等。

大型展示板、相框、彩带等用于作品展示的材料。

纸扇制作和装饰的图片、视频资料。

2.经验准备

组织幼儿参观扇子展览或在班级中展示各种扇子，让幼儿对扇子有更直观的认识。

开展简单的绘画技巧练习活动，如线条练习、色彩混合练习等。

活动过程

1.导入环节（12分钟）

教师手持一把装饰精美的纸扇，以神秘的口吻说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的宝贝，它能在炎热的夏天给我们带来凉爽，还能变得超级漂亮，你们猜猜是什么？”引导幼