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小学语文教科版二年级上册教案

小学语文教科版二班级上册教案1

一、教学目标

1、相识2个生字，会写7个生字。

2、有感情地朗古诗、背诵古诗。

3、结合插图，领会春天自然景物的美，联系生活培育学生的视

察实力和审美情趣。

二、教学重点

1、学习生字，驾驭7个字的音、形、义。

2、培育学生的独立识字的实力。

3、结合插图，体会诗中的趣味，体会对春天的酷爱之情。

三、教学难点

体会诗中对春天的酷爱之情。

四、教学打算：

识字卡片。

五、教学过程

第一课时

一（）激发爱好，导入新课。

1、同学们，春天是代表希望的，你们喜爱春天吗？

2、谁能背出有关春天的诗歌？

今日我们就一起来学习一首古诗《咏砚》。

板书课题：《咏柳》

齐课题，师留意正音。

二（）初古诗，整体感知。

1、帅配乐范古诗，学生留意字音。

2、师逐句领古诗。

3、学生同桌之间古诗。

4、指名古诗。

三（）学习生字。

1、诗的题目，学习生字〃咏柳〃。留意〃柳〃的笔顺。

2、同偏旁识字。〃绿〃〃绦〃

3、区分字识字。

四（）反复诵，体会情感。

1、学生自己练习古诗。

2、指导学生借助插图及注解理解诗句的意思。

3、指名古诗，引导学生依据古诗的意思，出古诗的韵味。

4、同桌相互评。

5、师生合作，生生合作诵。

6、指导背诵。

五（）布置作业：1、书写本课生字。2、背诵古诗。

小学语文教科版二班级上册教案2

一、复习导入。

1、开火车或指名词语。

2^朗诵古诗。

二、细致品尝，指导朗。

1、指名。

2、帅生合作，生生合作朗。

3、配乐朗。

三、学习《咏柳》

1、出示柳树的图片，细致视察，说说它的样子。

2、找一找诗中对柳树整体形态描写的句子。

3、把第一句不理解的画下来。

4、探讨解决。〃丝〃“绦〃

5、试着说一说第一句诗的意思。

体会这是一个比方句。

6^诗中有一个问句把它画下来。

7、试着说一说其次句诗的意思。想象一下为什么这样写?

8、整体感知诗歌。说一说诗中描绘的景象。

9、配乐朗诗歌，在头脑中想象诗中描绘的景象。

10、依据你对古诗的理解为古诗配一幅画。

11、说一说你为什么要这么画？

四、背诵古诗。

五、布置作业。

1、写词语。

现，乐于沟通的品质。引导学生进展正值的爱好爱好。

教［学重点］

区分形近字;规范地书写;选词写话;进行阅和语文活动。

教［学难点］

开展〃我来露一手”的语文活动，培育口厝交际的爱好和实力。

教［学打算］

形近字卡片、教学挂图，小黑板、阅读观赏范读录音。

教［学时数］

2课时。

教［学过程］

第一课时

一、好玩的汉字。

1.导入：看看这幅上有些什么？

有（公鸡在报晓，有好看的花草，有漂亮的彩云。）

2.让我们一起来读一读这首歌谣。出（示小黑板：黎明鸡报晓，彩

云山中绕。花草清水浇，晚霞似火烧。）

3.细致视察歌谣中带点的汉字，你发觉了什么？

这四个字是形声字，它们的形近，音近，只是偏旁不同。

4.你能依据这些字的偏旁说说你所理解的字义吗？

5.小结：这些都是形声字，它们的形旁表示了字义，我们可以依

据这些字的形旁区分它们，这样就不会把它们弄混淆了。

二、写字板。

1.认读要写的六个字：晓、浇、卷、巷、旧、归

2.辨别它们的字形。

3.学生细致视察每