2025年大学《塞苏陀语》专业题库—— 塞苏陀语社会语言学.docxVIP

2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语社会语言学

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.社会阶层

2.语言态度

3.语言变异

4.社会网络

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述语言变异的主要社会因素。

2.比较并说明语言内部变异和语言外部变异的区别。

3.简要介绍JacovanWyk提出的塞苏陀语社会语言学研究模式及其主要观点。

4.阐述语言态度及其对语言使用的影响。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.结合塞苏陀语社区的具体例子，论述语言与社会地位之间的关系。

2.探讨全球化背景下，塞苏陀语可能面临的社会语言学挑战及其应对策略。

四、分析题（20分）

阅读以下这段塞苏陀语的实际对话节选（假设内容），请运用社会语言学的相关理论，分析其中可能反映的社会语言现象及其潜在的社会文化含义。（注意：此处为假设内容，实际出题时需替换为真实的塞苏陀语语料）

[假设的塞苏陀语对话节选内容]

请分析：

1.对话中可能存在的语言变异现象（如口音、词汇、语调等）。

2.这些语言变异可能与说话者的哪些社会特征（如年龄、性别、地域、社会背景等）相关？

3.对话中可能体现的语言态度或语言选择策略。

4.结合语境，谈谈这些语言特征如何反映说话者之间的社会关系或所属的社群认同。

试卷答案

一、名词解释

1.社会阶层：指基于财富、收入、教育、职业等社会经济指标划分的社会群体。不同社会阶层成员在语言使用上可能存在系统性差异，形成社会方言。

2.语言态度：指个体或群体对特定语言变体（如方言、社会方言、语言风格）或语言使用行为的评价、感受和看法，可分为工具态度（实用价值）和情感态度（价值判断）。

3.语言变异：指语言在语音、词汇、语法、语用等各方面在不同时间、空间或社会语境中出现的差异现象。是社会语言学研究的主要对象。

4.社会网络：指个体之间通过互动建立起来的社会关系连接模式。个体的语言使用受到其所处社会网络结构和成员语言特征的影响。

二、简答题

1.语言变异的主要社会因素：语言变异的主要社会因素包括社会阶层（不同阶层使用不同词汇、语调等）、性别（男女在语音、词汇上存在差异）、年龄（代际语言差异）、社会群体归属（如种族、民族、宗教群体）、社会地域（方言的形成）、职业、教育程度、社会地位、语言态度和语言接触等。这些因素通过影响个体的语言选择和语言习得过程，导致语言变异。

2.比较并说明语言内部变异和语言外部变异的区别：

*语言内部变异（Intra-languageVariation）：指同一说话者在不同语境下对同一语言系统的使用变异。例如，在同一次对话中，说话者可能交替使用标准语和方言词汇；或者根据正式与非正式场合调整语气和用词。这种变异发生在语言系统内部，反映了说话者对语言规则的灵活运用或不同语境下的语言选择策略。

*语言外部变异（Inter-languageVariation/LanguageContactVariation）：指不同语言或语言变体之间相互接触、影响而产生的变异。例如，在双语或多语社群中，个体可能混合使用两种或多种语言的词汇或结构（代码转换）；或者一种语言的变体受到另一种语言变体的影响而发生语音、词汇或语法的改变。这种变异源于语言间的接触和互动。

3.JacovanWyk提出的塞苏陀语社会语言学研究模式及其主要观点：JacovanWyk是著名的塞苏陀语社会语言学家。他的研究模式通常关注塞苏陀语在南非特定社会文化背景下的变异和变迁。其主要观点可能包括：强调塞苏陀语内部丰富的地域变体和社会变体；分析社会因素（如教育、城市化、种族隔离后社会结构变化）如何影响塞苏陀语的使用和演变；关注塞苏陀语在不同社会语境（如家庭、学校、媒体、工作场所）中的功能差异和语言态度；运用社会网络分析等方法研究语言变异的传播和扩散机制；探讨塞苏陀语作为民族语言的身份建构和语言规划问题。

4.阐述语言态度及其对语言使用的影响：语言态度是指人们对语言或语言变体的评价和感受，可以分为认知层面（对语言特征的看法）、情感层面（对语言的好恶）和行为层面（对语言的选择和使用）。语言态度对语言使用具有显著影响：积极的态度可能促使个体更频繁地使用某种语言变体，并对其持有认同感；消极的态度则可能导致个体避免使用某种语言变体，甚至产生语言排斥行为。社会压力、群体认同、媒体宣传等因素都会塑造个体的语言态度，进而影响语言的选择和传播，甚至导致语言变异的消长和社会语言格局的变化。

三、论述题

1.结合塞苏陀语社区的具体例子，论述