六年级英语issheastudent教案ppt课件.pptxVIP

人教版新课标小学英语六年级教案Unit6Issheastudent?;教师手指一张图片提问学生：Issheagirl?Yes,sheis.;A：She’sB’sfriend.; 三、新知识巩固操练与教学方法

1.展示自编对话[需要教师事先让学生准备好家庭成员的照片]

此对话内容可以部要求学生组织的语言材料太多，不必给学生过多的准备

时间，练习的重点主要还是在问答上。

2.对话表演[需要教师事先让学生准备好与Let’spractise中人物有

关的道具，最好每小组准备一份、教师在提供有关职业的照片，如：salesgirl、

waitress、cook]

学生根据图片内容自遍对话

3.游戏：让几名学生分别扮演teacher、doctor、driver、nurse、worker、

student、man、woman等。每一次让三名扮演的学生站到黑板前，让他们先做自

我介绍，然后找一名学生到讲台前来，指着这三位学生问全班学生：Isshea

student?等等，学生们给与肯定或否定答案。

四、练一练

听音、打勾或划叉[配套课堂练习册]

五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

六、板书设计：; Lesson32教案示例

课题：LESSONTHIRTY-TWO

重点：句子Isheateacher?No,heisn’t.; 学生根据画面中呈现的内容进行提问，可能会涉及到以下问题：Howmany

boys?Whoarethey?Who’stheboy?Howoldishe?Isheastudent?

教师这时在Who’stheboy?的基础上稍加引导Who’stheyoungman?，

并让学生回答;1.

2.

A.;听音连线[配套课堂练习册]

五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

六、板书设计：; Let’sgoandaskhim.

过程：

一、复习/热身

1.Tonguetwister[配套教材第28课中Let’splay录音]

全班学生先一起听录音进行回忆

全班学生一起有节奏地说

2.教师发出指令，学生根据指令做动作

T:Showmeyourcap.

Showmeyourbag.

Showmeone’scap.（这个学生的同桌将帽子举起）

Showmeone’sbag.（这个学生的同桌将书包举起）

Ss做相应的动作

T:Thisismycap.(拿起事先准备好的教师自己的帽子)

Ss:Thisismycap.(手举自己的帽子)

T:Isthisyourbag?(拿??己的书包问学生)

Ss:No.Thisismybag.(举自己的书包); T:Howmanypupilscanyouseeinthispicture?

Wherearethey?

What’sthatoverthere?

Whosebagisthat?

Ssanswerthequestions

B.根据主题图内容用英文进行简单描述

C.教师小结：Therearetwoboysintheclassroom.Thereisabag

onthatdesk.Theboysdon’tknowwhosebagitis.Theyaretalkingabout

it.;F.小组合作表演对话;五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

六、板书设计：;二、介绍新语言项目与教学方法; C.替换练习，做Letspractise中的替换练习。方法请参照第33课教案。

D.Pairwork:同桌两人用Isitour??自由问答。

E.问答竞赛：全班学生以两人会话小组的形式，“自愿参加此项比赛，看

哪个组能用Isitour???提的问题多。允许重复前面同学提过的问题

三、兴趣活动

学说小诗。教师边说Snow，snow边在黑板上画出雪花，并带读3遍。

听录音，让学生先听3遍，然后逐句听逐句模仿。伴随录音，全体朗诵，关

上录音机，集体跟老师一起说。

Boys:Snow,