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大班美术活动教学设计：美丽的小伞

篇1：大班美术活动漂亮的小伞的教学设计

大班美术活动漂亮的小伞的教学设计

活动目标：

1、依据幼儿美术活动力量的差异，让幼儿选择一种或多种花纹、图案进行创作，涂色要求饱满，匀称地描好边线，并在老师的指导下，大胆地、有制造性地进行装饰润色。

2、能把完成的小伞粘贴在适当的位置上，并合理布局添画。

3、情感教育：教育孩子乐于助人。

活动预备：

剪好的伞形空白图、蜡笔、固体胶、各种图案的伞图片制作的课件、动物贴纸、白纸、打雷闪电的录音等。

活动过程：

1.情境演示，导入主题。

师：森林里一群友爱的动物伴侣们，它们正赶来和我们庆祝儿童节，它们正兴奋地奔跑在途中呢！（播放打雷闪电的声音）怎么办？动物们没有带伞呢。我们班的孩子都是热心肠的孩子，咱们一起为动物们预备小伞送过去吧！

2.老师示范讲解装饰伞的要点及要求。

(1)老师示范创作伞画，边示范边讲清晰作画的`要求以及要留意的事项。

(2)作画完毕后，把伞粘贴在动物身边，并添加雨点和云朵。

3.幼儿创作，老师巡回指导。

（1）老师出示空白的小伞，请幼儿进行创作。

（2）老师依据不同幼儿的作画状况准时赐予教导和鼓舞，并做好情感教育。

（3）指导幼儿把完成的画粘贴在贴有动物贴纸的画纸上，在进行添画润色。

4.展评孩子作品。（从图案、颜色以及画面内容等方面进行师生间点评和幼儿间相互点评）

5.结束部分。

师：我们已经仔细地完成小伞了，动物们肯定都特别喜爱我们的伞，咱们动身送伞去咯！

活动延长：

请幼儿回家为爸爸、妈妈制作漂亮的小伞。

篇2：大班美术教学活动设计

欢乐大转盘

设计意图

《欢乐大转盘》的绘画形式新奇、好玩生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的爱好。活动通过传统嬉戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规章是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行制造性地添画。而为了活动的可操作性、可有用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮番添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也渐渐增加了孩子们的合作意识。

活动目标

(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

(三)在嬉戏情境中，熬炼思维的灵敏性和敏捷性。

活动预备

图片、黑板、音乐、录音机、记号笔

活动过程

(一)导入活动

出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”

(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

老师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”

(三)老师交代嬉戏规章，让幼儿进行操作

以小组为单位，传递添画，提示幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

(四)作品评价

“你原来想画什么的?现在变成什么?”

篇3：大班美术教学活动设计

奇怪的房子

设计意图

房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、争论房子话题中幼儿积累了房子形状、功能等初步阅历，也经常幻想自己会设计出与众不同的房子。《好玩的房子》就是将幼儿的已有阅历和现实爱好、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。

为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过好玩房子的图片观赏，关心幼儿建构“特殊”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。

活动目标

1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩的房子。

2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。

活动预备

剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。

活动过程

一、看看说说，感受房子的与众不同。

1.街道上、公路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子?

2.老师发觉了一些特殊的房子，有哪些?(大象房、汽车房……)

3.你最喜爱哪一款房子?为什么?它可能有什么特殊的功能?

4.老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。

二、沟通争论，感知用炫彩棒创意车子的方法。

(一)沟通房子创意

1.你们想不