大班健康公开课教案《今天我值日》+课件.docxVIP

?大班健康公开课教案《今天我值日》+课件

一、活动目标：

1.了解值日的意义，知道值日生要做的件事情。

2.学习分工合作，体验做值日生的快乐。

3.培养幼儿的责任感和自我成就感。

二、活动准备：

1.物质准备：值日生工作PPT、小动物头饰、小围裙、小桶、小铲子等。

2.经验准备：幼儿有做值日生的经验。

三、活动过程：

（一）导入部分：

1.教师出示PPT，引导幼儿观察图片，引发幼儿对值日生工作的兴趣。

2.邀请幼儿分享他们在幼儿园做值日生的经历，引导幼儿思考值日生的工作内容。

（二）展开部分：

1.教师介绍值日生的工作，引导幼儿知道值日生要做的七件事情：扫地、擦桌子、整理玩具、倒垃圾、浇花、开门、关灯。

2.教师带领幼儿讨论如何分工合作，让每个幼儿都能参与到值日生工作中。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，体验做值日生的快乐。

4.教师邀请幼儿分享他们的感受，引导幼儿认识到做值日生的重要性。

2.教师鼓励幼儿在家庭中也要承担一些力所能及的家务，培养幼儿的责任感。

四、活动延伸：

教师引导幼儿在区角活动中继续体验值日生的工作，如在角色区扮演超市员工、在美工区制作值日生工具等。

五、活动注意事项：

1.注重幼儿的参与度，鼓励幼儿积极发言。

2.关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐。

3.教师要以鼓励、赞赏的态度对待幼儿的表现，培养幼儿的自信心。

六、活动课件：

教师根据活动内容制作课件，包括图片、文字、动画等，生动形象地展示值日生工作的内容，吸引幼儿的注意力。

七、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对值日生工作的认识。

2.关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿是否能将在幼儿园学到的值日生工作应用到家庭中。

重难点补充：

一、教学过程：

（一）导入部分：

教师：小朋友们，你们知道什么是值日生吗？对，值日生就是每天负责帮助老师一起照顾我们的班级环境的小朋友。那今天，我们就来学习一下，值日生都需要做哪些事情呢？

（二）展开部分：

1.教师介绍值日生的工作：

教师：我们班级的值日生需要做七件事情，分别是扫地、擦桌子、整理玩具、倒垃圾、浇花、开门、关灯。这些都是为了保持我们的班级环境干净、整洁，让我们每个人都能在这里快乐地学习和玩耍。

2.教师带领幼儿讨论如何分工合作：

教师：那我们怎么分工呢？我们可以每个小朋友轮流做不同的事情，这样每个人都能学会不同的技能，同时也能够帮助到我们的班级。

幼儿：我可以擦桌子！我可以倒垃圾！

教师：太好了，每个人都能找到自己喜欢的事情做，这样我们的班级就会变得更加美好。

3.教师组织幼儿进行角色扮演：

教师：那我们现在就来模拟一下值日生的工作吧！谁愿意扮演扫地的值日生？谁愿意扮演擦桌子的值日生？

幼儿：我愿意！我愿意！

教师：小朋友们，今天我们学习了值日生需要做哪些事情，你们都学会了吗？

幼儿：学会了！

2.教师鼓励幼儿在家庭中也要承担一些家务：

教师：那我们在家里也可以做值日生哦！可以帮助爸爸妈妈打扫卫生，整理房间，这样我们的家里也会变得更干净、更整洁。

二、重点难点：

重点：让幼儿了解值日生工作的内容，知道值日生需要做哪些事情。

难点：让幼儿学会分工合作，体验到做值日生的快乐，并培养幼儿的责任感和自我成就感。

通过这样的教学过程，希望能够帮助幼儿更好地理解值日生工作的意义，学会与他人合作，并在实践中体验到快乐，培养责任感和自我成就感。

注意事项：

1.在引入值日生主题时，要尽量用生动形象的语言和举例，让学生能够直观地理解值日生的工作内容，提高他们的兴趣。

2.在分工合作环节，要注意观察每个学生的特点和意愿，合理分配任务，让学生能够在自己喜欢和擅长的领域发挥优势，提高他们的自信心。

3.在角色扮演环节，要鼓励学生积极参与，充分体验值日生的工作，同时也要引导学生正确对待角色扮演中的困难和挑战，培养他们的团队合作精神。

5.针对学生的个体差异，要因材施教，对于理解能力较强的学生，可以适当提高教学难度，对于理解能力较弱的学生，要耐心引导，帮助他们理解和掌握知识点。

6.在教学过程中，要注意与学生的互动，充分调动他们的积极性，让他们在学习过程中保持注意力集中，提高学习效果。

7.在使用课件时，要注意图片和文字的清晰度，动画的生动性，以及整体的美观度，以便更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。