【课件】从算式到方程（第1课时）课件2025-2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

第五章一元一次方程5.1方程5.1.1从算式到方程（第1课时）

素养目标1．经历根据具体问题列方程的过程，理解方程的意义．2．体会方程是现实问题中含有未知数的相等关系的数学表达，发展抽象能力．

创设情境，引入课题问题1甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发．甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km．多长时间后，甲队在途中追上乙队？

甲队乙队追问1你能用小学学过的算术方法解决此问题吗？分析：在甲队追上乙队这个过程中，甲、乙两队的距离缩小2km，(3－1)÷（1.2－0.8）列算式：甲、乙两队的速度差是0.4km/h,可知每小时甲、乙两队的距离缩小0.4km.

解决问题，感受过程问题1甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发．甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km．多长时间后，甲队在途中追上乙队？

甲队乙队分析已知：甲的速度1.2km/h乙的速度0.8km/h未知：时间与路程则甲队行进的路程1.2xkm设两队行进的时间为xh乙队行进的路程0.8xkm

问题1甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发．甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km．多长时间后，甲队在途中追上乙队？

甲队乙队大本营峰顶一号营地二号营地相遇0.8x1.2x甲队距大本营的路程=甲队距大本营的路程甲队追上乙对时，甲距大本营的路程是__________，乙距大本营的路程是__________.(0.8x+3)km(1.2x+1)km1.2x+1=0.8x+3等量关系：追问2：甲队追上乙队时，他们距大本营的路程之间有什么关系？解决问题，感受过程

问题1甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发．甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km．多长时间后，甲队在途中追上乙队？

甲队乙队大本营峰顶一号营地二号营地相遇0.8x1.2x甲队行的路程－乙队行的路程=3－11.2x－0.8x=3－1等量关系：追问3：你还能找出其他相等关系吗，并用一个含x的等式来表示？解决问题，感受过程

问题2：用买3个大水杯的钱，可以买4个小水杯，大水杯的单价比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？解决问题，感受过程追问1你能用算术方法解决这个问题吗？根据题意得：大水杯的单价：小水杯的单价=4：3因为大水杯的单价比小水杯的单价多5元因此小水杯的单价为3×5=15元大水杯的单价为4×5=20元

问题2：用买3个大水杯的钱，可以买4个小水杯，大水杯的单价比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？解决问题，感受过程追问2：你能找出问题2中的等量关系，并用一个含有未知数的等式来表示吗？买3个大水杯的钱数=买4个小水杯的钱数设大水杯的单价为x元，那么小水杯的单价为(x－5)元3x=4(x－5)由这个含未知数x的等式可以求出大水杯的单价，进而可以求出小水杯的单价．

解决问题，感受过程问题3：下图是一枚长方形的庆祝中国共产党成立100周年纪念币，其面积是4000mm2，长和宽的比为8：5(即宽是长的)．这枚纪念币的长和宽分别是多少毫米追问：你能找出问题3中的等量关系，并用一个含有未知数的等式来表示吗？设这枚纪念币的长为xmm，那么纪念币的宽可以表示mm,纪念币的长×宽=纪念币的面积

引出概念，明确步骤问题4：回顾问题1、问题2和问题3，与算术的方法相比，梳理一下这种新方法是如何做的？先分析实际问题中的数量关系设字母表示未知数根据问题中的相等关系列出一个含有未知数的等式像这样，先设出字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，列出一个含未知数的等式，这样的等式叫作方程．方程的概念

经典练习，巩固概念①4-2=2；②x2-x-1；③x-y=1；④x2-2x+1=0；⑤3x-3=-3；⑥2x+1＜1；⑦；⑧x2-2=2x+x2.练习下列式子：其中是等式的有__________________________;①③④⑤⑦⑧③④⑤⑦⑧是方程的有________________________.(选填序号)(1)必须是等式判断方程