【课件】正数和负数+（课件）++2025--2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

第一章有理数1.1正数和负数

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数的产生和发展离不开生活和生产的需要，人们对于数的认识就是伴随着记数、测量、运算等方面的需求不断拓展的．在我国古代，由记数、排序，产生数1，2，3,….在古印度，由表示“没有”“空位”，产生数0在古埃及，由分物、测量，产生分数

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任务一：探究正数、负数活动1：根据情景，结合生活经验回答相关问题.（1）北京冬季某一天的最高气温为零上3摄氏度，最低气温为零下3摄氏度，“零上3摄氏度”和“零下3摄氏度”从数学角度怎么理解？温度比0℃高，称为零上温度；温度比0℃低，称为零下温度，零上和零下温度是以0℃为分界点的具有相反意义的量.活动探究

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（2）某公司今年7月份盈利50万元，8月份亏损10万元.类比气温表示该公司在记账时如何用数分别表示“盈利50万元”和“亏损10万元”？?

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??正数和负数的概念

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(1)不带正号的数都是负数（）判断：(2)不是负数的数一定是正数（）(3)正数都带有正号（）(4)0既不是正数也不是负数