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专业发展评价自评表（成熟）
：
一级自评得分
二级指标指标
指标2018.92021.6
1.党和国家教育方针政策，遵守教育。5
2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有
(一)职业理职业理想和敬业精神。
解与认识3.认同的专业性和独特性，注重自身专业发
5展。
4.具有良好职业道德修养，为人师表。
5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放10
在首位。
7.尊重幼儿，幼儿合法权益，对待每一位
(二)对幼儿
幼儿。不讽刺、挖苦、幼儿，不体罚或变相体罚幼
的态度与行
儿。
为
专8.信任幼儿,尊重差异，主动了解和满足有益于幼
10
业儿身心发展的不同需求。
理9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，
念让幼儿拥有快乐的生活。
与10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿9
师养成良好的行为习惯。
德11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼
30儿的。
(三)幼儿保
12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教
育和教育的
育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
态度与行为
13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实
10
践活动作为幼儿最重要的学习方式。
14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作
用。
15.重视、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。
16.富有爱心、责任心、耐心和细心。5
(四)个人修17.乐观向上、热情开朗，有亲和力。
养与行为18.自我调节情绪，保持平和心态。
519.勤
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