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大班优秀安全教案《安全用电》

篇1：大班优秀平安教案《平安用电》

大班优秀平安教案《平安用电》

活动目标：

1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的`家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行嬉戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危急的电

1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？

2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危急。

4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。

篇2：大班平安用电教案

活动要求：

1、使幼儿了解平安使用电器得粗浅学问。

2、培育幼儿的平安意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？

3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿争论：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？

篇3：大班平安用电教案

一．教学背景分析：

本课针对学校生的实际，重点讲了怎样平安用电，指出了应当留意的几点。一是初步了解平安用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特殊是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。本课既属于熟悉范围，让同学熟悉电的作用，也属于学问范围，让同学把握一些平安用电的常识，做到爱惜电力设施。

二．教学目标：

1、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。

2、知道担心全用电会有危急。

3、知道平安用电的常识，增加自我爱护的意识。

三．教学重点：

知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。知道担心全用电会有危急。

四．教学难点：

通过分析一些生活中的场景，逐步把握平安用电的常识。

教学预备：

1、由担心全用电而造成的事故的资料。

2、有关平安用电的拓展学问。

篇4：大班平安用电教案

活动目标：

1、了解一些用电的平安常识。

2、学会正确、平安的用电。

活动预备：

关于平安用电的视频。

活动过程：

一、故事情境导入

师：有一个和你们差不多大的小伴侣安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、观看图片，了解电的作用与危害。

1、平安用电标志

（1）你们了解平安用电标志吗？

（2）平安用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（3）老师结合图片向同学讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的`时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

3、触电后怎么办

（1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。

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